En el marco de la celebración del “Día del Fisioterapeuta en Panamá”, este 25 de noviembre, los fisioterapeutas del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) hemos organizado una jornada de actualización denominada “Frente a los desafíos mundiales, experiencias y conocimientos exitosos”, con el objetivo de actualizar nuestros conocimientos y nutrirse de la experiencia de otros profesionales dentro y fuera de las fronteras, aprovechando la virtualidad que nos ha enseñado a acortar las distancias, explicó la jefa de esta disciplina en la institución, licenciada Leisdiana Batista.
El trabajo con niños con discapacidad dentro del IPHE es una labor que enmarca una visión integral del niño, tomando en cuenta todas las variables a su alrededor, tales como el diagnóstico médico, la funcionalidad, las deficiencias, el entorno familiar y social; y por su puesto como se desenvuelve en su entorno escolar, para poder determinar el tipo de abordaje terapéutico que necesita y así mejorar su movilidad y su desplazamiento para que ambos sean lo más óptimo dentro de su condición.
“Es la aplicación de nuestros conocimientos, en beneficio de esa independencia del niño y su familia, donde inicia esa vivencia de lucha, afrontando su condición de discapacidad. Realmente el fisioterapeuta, además de trabajar directamente con los trastornos motores, trabaja también como soporte de esa parte emocional y afectiva, que se ve afectada en todas las condiciones que merman su independencia”, sostuvo la jefa del Servicio de Fisioterapia del IPHE.
La profesional resaltó, que cada uno de los temas de la jornada fueron seleccionados de acuerdo a los abordajes que realizan diariamente en la institución, en beneficio de la población con discapacidad, considerando, que aprender de las experiencias de otros profesionales que se dedican a tratar las mismas alteraciones neuromotoras (rehabilitar y habilitar), son de suma importancia para su crecimiento profesional.
“Los Fisioterapeutas del IPHE tratamos a los niños con discapacidad y alto riesgo en todas las etapas, promoviendo la atención prenatal en diversos puntos del país, y postnatal desde los pocos días de nacido, hasta que logren acceder al sistema educativo, brindándoles acompañamiento en la adaptación al medio escolar, hasta que logren la independencia y de esta manera somos coadyuvantes y pilar importante en ese proceso de enseñanza – aprendizaje”, apuntó Leisdiana Batista.
La licenciada Batista ponderó la labor de los fisioterapeutas del IPHE, la cual catalogó como un servicio a la discapacidad, añadiendo, que la mayor satisfacción que obtienen es ver cada logro, por mínimo que sea en la población que atienden. “Aun en tiempos de confinamiento, nos hemos organizado como disciplina, para poder darle respuesta a esa población, que aunque no podemos atender directamente no la hemos dejado sola.
“Utilizamos las herramientas tecnológicas más básicas, para poder llegar a la casa de los niños, acercándonos a los padres para brindar recomendaciones, para que los retrocesos sean mínimos y que los niños no se estanquen en ese proceso de rehabilitación que ya había iniciado”, explicó finalmente la jefa del Servicio de Fisioterapia del IPHE, licenciada Leisdiana Batista.
El IPHE atiende a una población de 15,597 estudiantes en todo el país y cuenta con 53 fisioterapeutas distribuidos en sus 21 escuelas, programas y extensiones.
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