Guías apoyan educación de estudiantes con discapacidad

23 de junio 2022
Guías apoyan educación de estudiantes con discapacidad

Un acto de entrega de dos “Guías para el Desarrollo de Habilidades para la Vida”, una dirigida a la discapacidad auditiva y otra a la discapacidad intelectual, recibieron los docentes del Módulo de Soná del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) de la provincia de Veraguas.

Las guías fueron entregadas por el profesor Quintín Agudo, Supervisor Nacional de Educación del IPHE, en esta provincia, a los seis docentes que imparten clases en dicho Módulo, las cuales serán utilizadas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los 89 estudiantes con diferentes diagnósticos de discapacidad, residentes en áreas rurales de diversos corregimientos del Distrito de Soná, que allí asisten a recibir apoyos educativos.

El objetivo de las guías, diseñadas por docentes de Educación Especial de la Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato, México, es apoyar la educación a distancia de estudiantes con discapacidad que cursan la educación básica en el ciclo escolar 2022.

Con dicho material educativo se busca además favorecer el desarrollo de habilidades sociales e interpersonales de los alumnos, incentivar el logro de adquisición de habilidades cognitivas y su capacidad de resolución de problemas, así como incentivar el desarrollo de habilidades para manejar las emociones, la tolerancia a la frustración y el estrés.

Estos documentos fueron elaborados en función del perfil de egreso de educación básica, considerando los requerimientos de aprendizaje de estudiantes con discapacidad, y están organizadas por proyectos semanales, con actividades diarias que integran de manera transversal contenidos y propósitos de aprendizaje a fin de desarrollar habilidades para la vida que incluyan las adaptativas, cognitivas, de comunicación y lenguaje, además de las sociales y conductuales.

La Extensión del IPHE de Veraguas tiene una matrícula de 303 estudiantes en la sede de la entidad en la provincia, mientras que 680 se encuentran en centros educativos inclusivos.

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