Con el propósito de desarrollar la III Fase del proyecto "Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad se Vuelven Resilientes en Comunidades Preparadas e Inclusivas en Panamá", se realiza la segunda “Jornada Lúdico Pedagógicas Virtuales”, que realizan de manera conjunta el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), con el Programa Regional de Asistencia para Desastres USAID/BHA, RET Internacional (oficina de Panamá), el Ministerio de Educación (MEDUCA) y la Comisión de Gestión Integral del Riesgo y Desarrollo Comunitarios (CGIRDDC) de la Asociación de Municipios de Panamá – AMUPA ), y la Asociación de Alcaldes de Panamá (ADALPA).
El taller de hoy 7 de octubre de 2020, es la segunda de una serie de seis talleres que culminarán el 30 de octubre de 2020, el cual se realiza para una adecuación al contexto de la situación que estamos viviendo en el mundo entero y Panamá, con la COVID-19 y los ajuste a la metodología incluyendo la virtualidad como parte de las estrategias que nos permitan continuar promoviendo estas culturas de prevención y de resiliencia ante un evento natural o antropogénico (causado por el hombre).
El objetivo de la capacitación y de las diversas actividades es brindar diversas herramientas virtuales al personal técnico, docente y administrativos para dar continuidad a los proyectos que como institución hemos desarrollado en años anteriores en los temas de Gestión de Riesgo con enfoque inclusivo y resaltar la situación actual de la pandemia del Covid-19. Con estas capacitaciones se contará con herramientas que permitan la prevención, mitigación, monitoreo y seguimiento de estrategias que para reducir las condiciones de riesgo y emergencias como las que vivimos actualmente.
Para este miércoles 7 de octubre de 2020, la jornada taller inició con las palabras de bienvenida por parte de la Licenciada Itzel Fernández, Coordinadora de la Comisión de Gestión Integral de Riesgo del IPHE, quien además les explicó a los presentes el propósito de la Comisión de Gestión Integral del Riesgo y Desarrollo Comunitarios (CGIRDDC), proyecto desarrollado desde el RET-USAID/BHA/ AMUPA.
Acto seguido se realizó la revisión del trabajo de la Guía N° 2, siguiendo el hilo conductor del taller desarrollado el pasado miércoles 30 de septiembre; en este punto a cargo del ponente Carlos Vitola, consultor de la empresa SOLUTES S.A., se procedió al reconocimiento de las palabras claves de la Gestión de Riesgo y el intercambio de experiencias entre los participantes provenientes de las Escuelas, Programas y Extensiones del IPHE de todo el país, así como los del MEDUCA, Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), Centro Ann Sullivan (CASPAN), Asociación de Municipios (AMUPA) y de la Asociación de Alcaldías (ADALPA).
En esta segunda jornada taller se abordó el tema de la “Resiliencia” y el “Rol de un Facilitador de Facilitadores”, cuyo fin es el de observar la participación social como herramienta de empoderamiento y las herramientas a utilizar para desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes de un facilitador de facilitadores. Se realizó un trabajo en grupo donde resolvieron la Guía N° 3, esta parte estuvo a cargo de la Licenciada Ana Morales de SOLUTES.
Para motivar a los participantes de esta segunda jornada de las CGIRDDC, la Licenciada Itzel Fernández del IPHE, realizó una dinámica de integración
Para cerrar la jornada matutina, le correspondió a la Licenciada Iris Polanco de la empresa consultora SOLUTES S.A., presentar el tema: “Ciclo de la gestión integral del riesgo” y el “Proceso de identificación de las condiciones, características, condicionantes de las amenazas, vulnerabilidades, lo riesgos en el caso de la COVID-19, dengue, quemaduras entre otros riesgos”; igualmente la Licenciada Polanco, orientó a los participantes a reconocer los niveles, tipos de riesgos, factores, condiciones sociales y entornos comunitarios. Además, la Licenciada Polanco dirigió la realización de un trabajo grupal para desarrollar la Guía 4.
Para la sesión de la capacitación vespertina de esta segunda jornada para el desarrollo de la III Fase del proyecto: "Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad se Vuelven Resilientes en Comunidades Preparadas e Inclusivas en Panamá", se abordó la misma temática de la jornada matutina y con los mismos facilitadores, la cual contó con una participación de 60 asistentes.
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