El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), avanza con resultados positivos en las capacitaciones de verano 2023, en las dos semanas transcurridas, mismas que iniciaron el pasado 30 de enero de 2023 y en las cuales han participado a la fecha un total de 616 especialistas (entre docentes de educación especial y del equipo técnico) de la entidad, en todo el país. Las modalidades han sido presencial y virtual, con el respaldo de 25 facilitadores que imparten un total 20 cursos de actualización.
El objetivo de las capacitaciones de verano 2023, es brindar la oportunidad al personal directivo, docentes y técnicos de la institución a actualizar y fortalecer su práctica profesional a través de capacitaciones continuas en diferentes temas de educación especial.
Con la actualización de los contenidos especializados, la entidad espera dar respuestas educativas a 17,261 estudiantes, que reciben los servicios, recurso y apoyos de la institución en todo el país, en las 21 sedes del IPHE: 4 Escuelas, 3 Programas, 14 Extensiones y 410 Centros Educativos de Inclusión; dando cumplimiento al Decreto Ejecutivo N° 68 del 22 de diciembre de 2022, que indica que el primer día de clases es el lunes 6 de marzo y el último día será el 22 de diciembre de 2023.
Durante la primera semana, que corresponde al 30 de enero al 3 de febrero de 2023, se impartieron un total de 8 temas, de manera presencial en las sedes del IPHE de Colón, Los Santos, Tocumen, Veraguas, Chiriquí y Chepo, los cursos fueron: “Lengua de Señas Panameñas III Nivel”; “Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en niños con discapacidad en edad preescolar”; “El juego como herramienta pedagógica que estimula el aprendizaje”; “Herramientas colaborativas digitales para la enseñanza del estudiante con NEE”; “Didáctica del Sistema Braille”; y “La Tiflotecnología aplicada en el Aula de Clases”.
En la semana del 6 al 10 de febrero se impartieron un total de 9 cursos, de manera presencial y virtual, en las sedes del IPHE de Panamá Centro, Veraguas, Chiriquí y Penonomé, en las siguientes temáticas: “Asertividad del docente especial en la atención del estudiante con necesidades educativas especiales”; “Ajustes razonables, para estudiantes que requieren de mayores apoyos II parte”; “El juego como herramienta pedagógica que estimula el aprendizaje”.
De igual forma, durante la segunda semana de capacitación se dictaron los siguientes temas: “Desarrollo de competencias sociolaborales en la formación intermedia vocacional”; “Taller sobre evaluaciones de terapia ocupacional en la Infancia “Unificación de Criterios, Parte I”.; “Herramientas pedagógicas de la educación física adaptada”; “Diseño, elaboración y aplicación de recursos y materiales didácticos para el aula desde el Centro de Tecnología y recurso”; y “Estrategias para el acceso a la comunicación Aumentativa Alternativa, II parte”.
Para la tercera semana, que va del 13 al 17 de febrero, se desarrollarán las siguientes temáticas: “Investigación Educativa, Herramienta Eficaz en el Proceso Educativo”; “Cuidado de la salud mental del docente de educación especial, asociado a la neurociencia”; “Neuroeducación, una herramienta para el docente en la enseñanza de niños y niñas con TEA y TDHA”; “Ajustes razonables para las prácticas Inclusivas, Investigación educativa, herramienta eficaz en el proceso educativo”; “Uso y manejo del software Richmond Toll, para la medición de la calidad científica en trabajo social”; y “Didáctica del Sistema Braille”.
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