Con el compromiso de avanzar en acciones sustantivas a fin de “Garantizar una Educación de Calidad Inclusiva y Equitativa y Promover las Oportunidades de Aprendizaje para Todos”, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), ha fortalecido en el primer año de gestión del Gobierno Nacional, los servicios educativos para brindar una formación de primer nivel con una gestión de excelencia en atención a la diversidad mediante servicios, recursos y apoyos con prácticas pedagógicas adecuadas a las necesidades del estudiante.
El IPHE, a un año de Gobierno, continúa aportando a la Estrella para que nadie se quede atrás, con una proyección institucional brindando recursos educativos a 16,067 estudiantes para dar continuidad, respuesta y atención a través de los servicios y apoyos al estudiantado mediante ajustes razonables.
Esta acción se da con la continuidad y acompañamiento para el logro de aprendizajes con modernas guías pedagógicas para igualar oportunidades, en los IPHE sede de todo el país y en más de 400 centros educativos inclusivos, transformando proyectos y recursos institucionales en servicios para el acceso a los aprendizajes para establecer los cambios, ajustes y mejoras prometidas en el Plan de Gobierno del Excelentísimo Señor Presidente de la República, Laurentino Cortizo Cohen.
En este Plan de Gobierno, el Jefe del Ejecutivo fue enfático en señalar que “No hay tarea política más noble, ni más importante, ni socialmente más urgente que transformar la educación del país, porque la educación libera de la pobreza, confiere el poder individual para lograr una vida digna, esa paz social, que nivela oportunidades y nos hace más iguales en la diversidad”.
En tal sentido, el IPHE, provee recursos didácticos, equipos y herramientas tecnológicas que equiparen oportunidades al estudiantado que participa de los servicios, recursos y apoyos, y ayuda a grupos que requieren andamios significativos para el acceso a los aprendizajes.
Para tales efectos, la institución trabaja en las prácticas pedagógicas necesarias para adecuar el uso del currículo único con los ajustes razonables avalados por el Ministerio de Educación (Meduca), haciendo uso del enfoque ecológico funcional, de acuerdo a las necesidades del estudiante, así como los retos de las nuevas y cambiantes realidades del país y del mundo.
Esta entidad se mantiene fortaleciendo la infraestructura académica participando en la mesa intersectorial de MEDUCA, donde se están dando todos los lineamientos, para la organización del regreso a clase a distancia en la nueva normalidad. De igual forma, en el IPHE, se instaló la mesa ejecutiva, con los especialistas para organizar la atención educativa que se les ofrecerá a los estudiantes.
Con el inicio de la pandemia y posterior cuarentena, aún vigente, se elaboraron cuadernillos con orientación para los padres, los cuales están en el proceso final de revisión e impresión que serán entregados a los estudiantes que viven en área de difícil acceso.
La institución de tal forma, da continuidad al desarrollo de servicios y recursos promoviendo oportunidades de aprendizaje pertinentes y efectivos para toda la vida, desarrollando prácticas educativas orientadas al aprendizaje de la lectura, escritura y matemática básica, con alineación curricular basada en el enfoque ecológico funcional.
El IPHE tiene presencia en todo el país con servicios, recursos y apoyos en 290 corregimientos de los cuales el 91% procede de las cabeceras de provincias, 6% en áreas rurales y 3% en las áreas indígenas, con prácticas pedagógicas para adecuarlo a las necesidades y retos de las nuevas y cambiantes realidades del país y el mundo.
La proyección institucional se avoca procesos científicos de monitoreo, evaluación y mejoras, con el propósito de proyectar la continuidad institucional en los enfoques que sustentan la educación especial, como un servicio que equipara oportunidades educativas con apoyos y ajustes razonables en el marco de una “Escuela Para Todos” y calidad de vida para continuar aportando a “La Estrella para que nadie se quede atrás".
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