Una jornada taller denominada "Mímate" realizó el departamento de psicología en colaboración con el Programa de Autismo del Instituto Panameño de Habilitación Especial, dirigida a 80 docentes de escuelas regulares e inclusivas y de educación especial que colaboran en esta entidad, dando apoyos y recursos educativos a los estudiantes que requieren adecuaciones especificas en sus aprendizajes.
El objetivo de esta jornada es la de crear conciencia en el trabajo que se realiza en atención a la diversidad, donde el docente no personalice los eventos que se dan dentro del aula para evitar el estrés escolar. Se trata de que el educador busque un equilibrio entre cuerpo, mente y alma al momento de realizar la labor educativa con vocación y de un nivel profesional que redunde en beneficio de la población estudiantil con autismo.
Con esta acción formativa se busca realizar talleres y dinámicas donde el docente reciba orientaciones sobre como aprender a relajarse y hacer pausas laborales que contribuyan a fortalecer su estado anímico y el buen carácter de manera que puedan transmitir o proyectar a los estudiantes una sana personalidad, lo que repercute en el trato amable al momento de impartir las clases.
El impacto de esta jornada taller "Mímate" se mide en la personalidad y el carácter del docente, cuando presentan "Salud Mental", acompañada de cualidades personales libres de emociones negativas y plegados de sentimientos positivos como lo son la elocuencia, sinceridad en la comunicación, trato afable y amable, ser un buen escuchador, entusiasta, flexible, confiable, justo, empático y persistente pacífico, inteligente, observador, creativo, analítico, reflexivo e innovador ya que en el trato con los estudiantes con una condición de autismo, los padres de familia sienten que su hijo son incluidos y respetados en sus derechos humanos.
La jornada contó con la participación de directivos de centros educativos regulares para que también se familiaricen con los conocimientos y habilidades que deben adquirir y desarrollar los docentes en atención al estudiante con una condición de Autismo.
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