Una conferencia virtual denominada: “Presentación de Resultados Jornadas Lúdico Pedagógicas Virtuales”, en el contexto de la Aplicación y Continuidad de los Proyectos de Gestión de Riesgo con Enfoque Inclusivo, llevaron a cabo de manera conjunta el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), con la Organización Protegiendo a Través de la Educación conocida por sus siglas como RET International en Panamá y la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), quienes desde el 2014 al 2020, vienen desarrollando planes, estrategias y acciones de cómo actuar ante los fenómenos naturales o antropogénicos (los causados por el hombre), tomando en consideración a las personas con discapacidad y sus familias en el marco de los derechos humanos.
En esta conferencia donde participaron alrededor de 30 personas conectadas de manera virtual, se presentaron las formas y los métodos para desarrollar y aplicar instrumentos para el monitoreo de conocimientos, actitudes y prácticas para el desarrollo de una cultura de Reducción de Riesgos de Desastres (RRD), que, durante el año 2020, a causa de la pandemia de la Covid-19, se realizó la “Presentación de Resultados Jornadas Lúdico Pedagógicas” para la Aplicación de Estrategias Lúdico Pedagógicas con el Uso de Recursos Virtuales y Ajustes Razonables, Bioseguridad y Resiliencia en las Escuelas, dirigido a docentes, personal técnico y gobiernos locales.
A partir del mes de marzo de 2020, cuando se declaró la pandemia por la COVID 19, y en el marco del convenio con RET, el IPHE, organiza acciones de capacitación y diversas actividades con el uso de herramientas virtuales dirigidas al personal docente y técnico en todo el país, con el objetivo de dar continuidad a los proyectos que como institución ha desarrollado desde el 2014-2020, en temas relativos a la Gestión Inclusiva del Riesgo de Desastres (GIRD), y resaltar la situación actual (pandemia por la covid-19).
Las responsables por parte del IPHE del Proyecto RET, IPHE, USAID, que se desarrolla desde el año 2014-2020, las licenciadas Itzel Fernández, fonoaudióloga y la licenciada Evangelista Batista, psicóloga, realizaron la presentación de “Resultados Jornadas Lúdico Pedagógicas Virtual (sept-octubre 2020)”, quienes manifestaron que lo importante en este momento es que toda la comunidad educativa cuente con herramientas que permitan la prevención, mitigación, monitoreo y seguimiento de estrategias que para reducir las condiciones de riesgo y emergencias, como es el caso que actualmente vivimos ante la pandemia de la COVID 19.
Esta iniciativa denominada “Jornadas Lúdico Pedagógicas Virtuales” en esta ocasión se llevó a cabo con un proceso de educación virtual con la plataforma Zoom y se desarrolla gracias a la cooperación del pueblo estadounidense a través de la Agencia de Estados para el Desarrollo Internacional (USAID) y la cooperación nuestros aliados RET INT oficina de Panamá, la Asociación de Municipios de Panamá (AMUPA) y Asociación de Alcaldías de Panamá (ADALPA) e invitados especiales que han compartido y nos han acompañado en nuestros proyectos anteriores como MEDUCA, UDELAS, CASPAN.
La licenciada Itzel Fernández, dijo en su participación durante esta conferencia virtual: “En cada uno de los módulos que se trabajó dentro de la formación se garantizó un enfoque inclusivo, en cuanto a la identificación de coyuntura, participación ciudadana, roles de los facilitadores, resiliencia, grupos vulnerables”.
“En la primera área de impacto, uno de los cambios más notorios que nos ha aportado las tutorías es que fue creada la metodología que permitió crear las condiciones propicias para aprender y crecer. Por eso, se asumió como una metodología experiencial, en la que los participantes realizaron actividades grupales basadas en su experiencia, y se promovieron la auto reflexión y la reflexión colectiva”, puntualizó la licenciada Fernández.
En esta conferencia se dejó claramente establecido que no se trata de crear nuevas intervenciones sino más bien organizar las existentes mediante un marco de actuación más amplio que incluya los temas de discapacidad en las acciones que ya desarrollan las instituciones y organizaciones en la atención de la población.
La licenciada Iris Polanco de la empresa consultora SOLUTES S.A., en su intervención en relación a la pandemia de la Covid 19, dijo que esta fue aprovechada por la Comisión de Gestión de Riesgo del IPHE, para innovar de manera creativa en el desarrollo de las Jornadas Lúdico-Pedagógicas a fin de trabajar con los miembros de la comisión de riesgo en todas las regiones, brindándoles herramientas con el objetivo de que en su labor como docentes realicen acciones de incidencia para el fortalecimiento de la participación ciudadana y para el desarrollo de acciones de prevención del riesgo cotidiano.
La Comisión de Gestión de Riesgo del IPHE junto a RET-International, la Comisión de Gestión Integral del Riesgo y Desarrollo Comunitarios – CGIRDDC de la Asociación de Municipios de Panamá – AMUPA y la Asociación de Alcaldes de Panamá-ADALPA presentaron el proyecto “Aplicación de estrategias Lúdico -Pedagógicas que permite desarrollar recursos virtuales con ajustes razonables para el desarrollo de una cultura de RRD, bioseguridad y resiliencia en las escuelas, ante la Covid-19, dirigido a docentes, personal técnico y líderes comunitarios”, el cual fue ejecutado entre el 15 de agosto de 2020 y el 10 de noviembre 2020.
Este proyecto comenta el licenciado Manuel Santamaría, consultor externo de RET-USAID, “tiene como objetivo general Identificar las tareas, a los actores responsables y los mecanismos de coordinación para la inclusión, protección y atención apropiada de las personas con discapacidad en las emergencias y desastres. Además, de establecer los pasos y encaminar las tareas necesarias para incluir la cobertura de las necesidades de las personas con discapacidad, en la planificación y respuesta para emergencias y desastres de las instituciones y organizaciones con mandatos y competencias relacionadas”.
La importancia de llevar a cabo la aplicación de este proyecto está cimentada en el artículo N° 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo, que garantiza la educación de las personas con discapacidad y hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida, con miras a: a) Desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana; b) Desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con discapacidad, así como sus aptitudes mentales y físicas; c) Hacer posible que las personas con discapacidad participen de manera efectiva en una sociedad libre.
La licenciada Evangelista Batista, dentro de los compromisos institucionales del IPHE, comenta que se tienen contemplados los siguientes: “Actualización anual de los planes de emergencia en las sedes del IPHE a nivel nacional; Ante la pandemia elaboración y distribución de recursos para la prevención y reducción del riesgo de desastre y ante el COVID 19 trabajar de manera conjunta con los comités de salud de cada sede; Capacitaciones y seguimiento de los temas de reducción de riesgo de desastre y medidas preventivas y de bioseguridad como una amenaza comunitaria”.
De igual forma, se contempla también: “Asignación de recursos institucionales para la actualización de obras de mitigación, señalización y mantenimiento de insumos para la reducción de desastres en las sedes del IPHE a nivel nacional (señalética, extintores, insumos para primeros auxilios, soporte de las brigadas, etc.); Asignación de recursos para facilitadores externos en temas de asesoría y seguimiento en los planes de emergencia; Capacitaciones a nivel nacional en temas de estrategias pedagógicas para el soporte y transversalización del tema de RRD como lo establece el plan operativo institucional.
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