Como parte de su accionar estratégico en el desarrollo del “Programa de Perfeccionamiento Continuo del Recurso Humano”, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en conjunto con School Media, impartieron la docencia denominada “Investigación: Acción Participativa (IAP) Investigación Psicosocial”, que se realiza como parte del primer receso escolar de 2022, dirigida al cuerpo de docentes de educación especial y a los especialistas del equipo técnico y médico de la entidad.
La “Investigación: Acción Participativa”, es una docencia organizada por la Dirección Nacional de Tecnología y Recursos a través del Departamento de Capacitación del IPHE, en la cual participaron 85 docentes y especialistas del equipo técnico, con el objetivo de conocer el “Método de Investigación Psicosocial: Participación de Distintos Agentes”, el cual se basa en una reflexión y una serie de prácticas que se proponen incluir a todos los participantes de una comunidad en la creación de conocimiento científico sobre sí mismos para la transformación social”, así lo explicó la Doctora Gelcys I. Moscoso A., facilitadora de School Media.
La “Investigación Participativa incluye los siguientes pasos: Planificación, Empoderamiento, Fortalecimiento y Participación, los cuales se caracterizan por las siguientes características: Redefinir los Roles; la Dimensión Política y Evaluación de los retos durante el proceso.
En cuanto a Redefinir los Roles, el interventor ya no es un experto sino un facilitador del proceso. Entiende al conocimiento como un producto de experiencias heterogéneas y de las relaciones que establecen; en cuanto a la Dimensión Política, se trata de buscar que el conocimiento se utilice hacia la transformación de las relaciones de poder y de dominación que han contribuido a sostener desigualdades sociales; en tanto en lo relativo a la Evaluación de los retos durante el proceso se exploran las soluciones no se hacen de manera inmediatas ni son compartidos por todos.
La IAP, explica la Doctora Moscoso, para que pueda sea exitosa es necesario seguir ocho etapas previamente planificadas: 1. Exploración; 2. Desarrollo de la Problemática; 3. Delimitación; 4. Diseño de Instrumentos; 5. Recogida de información; 6. Análisis de la información; 7. La Planificación; 8. La Ejecución.
En la etapa de la Exploración, que es la etapa N.º 1, esta se debe enfocar no solo a reconocer las necesidades de la población, sino también a investigar sobre: El tema y Contexto. En la etapa N.º 2 correspondiente al Desarrollo de la Problemática se contemplan las “Características, Alcance, Magnitud”, se sugiere realizar un esquema o mapa previo, para luego redactar con detalle, la problemática en estudio, e Indicar las posibles causas y consecuencias de la situación planteada.
En la etapa de la Delimitación, etapa N.° 3 se debe plantear las acciones futuras a realizar y concretar cuáles serán los objetivos que pretendes alcanzar. Asimismo, cuando se llega a la etapa N.º 4, que abarca el Diseño de Instrumentos, consiste en elaborar un diagnóstico y definir las técnicas e instrumentos: recordar que permitirán conocer las percepciones de los implicados para profundizar en la problemática. En lo relativo a la etapa N.º 5 sobre la Recogida de información, se aplican las técnicas de recolección de datos elegidas, se hace mayor énfasis en instrumentos abiertos, entre ellos, se utiliza la observación no estructurada y la entrevista.
En la etapa N.º 6 que es cuando se realiza el Análisis de la información, se procede a los análisis de contenido de los discursos o textos recopilados, realizando codificación y decodificación del contenido, luego, realiza un informe, se corroboran los resultados con la misma comunidad y se finaliza con otro informe definitivo.
En la etapa N.º 7 que es la Planificación, la característica principal de la investigación acción participativa, es integrar a todos los involucrados en la toma de decisiones, que es cuando es importante mostrar los resultados obtenidos en una plenaria, taller, debate, reuniones, u otros. En este sentido, a través de la discusión, puedes elaborar diversas propuestas desde las diferentes posturas.
Por último, en la etapa N.º 8, que es cuando se procede a la Ejecución, se elabora una lista de acciones y tareas que desees ejecutar. A su vez, también se elabora un cronograma, el presupuesto y vías para conseguir los recursos necesarios. Finalmente, realiza la puesta en práctica de la investigación acción participativa. Y recuerda, no puede faltar la evaluación de la misma.
La Doctora Moscoso, al finalizar su ponencia, les recordó a los participantes que es relevante, al momento de hacer la evaluación, proponer una serie de indicadores, que le permitan ir evaluando todo el proceso. De esta manera, de acuerdo a estos resultados, se debe efectuar la realimentación, lo cual ofrece la apertura a diferentes problemáticas y podrán entonces iniciar un nuevo ciclo.
La Dirección Nacional de Tecnología y Recursos del IPHE, tiene contemplado en su Plan Operativo Anual (POA 2022), el desarrollo de investigaciones con la finalidad de mejora el ejercicio pedagógico en las sedes IPHE. Con acciones dirigidas por entidades expertas en metodología y desarrollo de proyectos científicos, usando como estrategias foros interinstitucionales.
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