Como parte de las acciones del Plan Operativo Anual (POA 2022), del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en el Eje #4 Gestión de Riesgo y Desastre, la Escuela de Enseñanza Especial (EEE), inició con los docentes de la Región Educativa de Panamá Centro, el proyecto de Señalética, con acciones dirigidas a orientar a sus estudiantes en el manejo y prevención de desastres.
La Directora Encargada de la Escuela de Enseñanza Especial, profesora Lorena de Herrera, explicó que las docentes de Panamá Centro estarán desarrollando sus proyectos en donde se incluirá el componente de Gestión de Riesgo y Prevención de Desastre.
“Docentes de la Escuela Manuel Amador Guerrero, Manuel José Hurtado, Justo Arosemena, República Federativa de Brasil, Fe y Alegría, Pedro J. Sosa, Octavio Méndez Pereira y Francisco Arias Paredes, participaron del inicio de este proyecto de Señalética”, detalló la directiva.
Lorena Herrera expresó, que las educadoras deben incorporar el componente de señalética para conocimiento de todo el centro educativo donde laboran, de manera que se favorezca a la comunidad en general.
“La meta de estos proyectos es que los jóvenes y adolescentes realicen prácticas de la gestión de riesgo, para contar con escuelas y comunidades inclusivas y resolvientes”, relató la Directora de la Escuela de Enseñanza Especial, quien añadió que este proyecto de Señalética, sobre aspecto Gestión de Riesgos, es dirigido por la licenciada Itzel Fernández.
Con estas acciones, la institución busca transversalizar el concepto de Gestión Integral de Riesgo y Discapacidad en los contenidos curriculares en las 21 sedes del IPHE, respetando los recursos, el contexto y su cultura.
Asimismo, el IPHE implementa medidas y lineamientos para el manejo de emergencia ante diferentes eventos adversos e identifica los requerimientos en materia de señalética con acceso comunicativo para diferentes discapacidades, utilizando el sistema braille, la lengua de señas y los pictogramas, entre otros.
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