Con el propósito de adquirir experiencia en la implementación de una plataforma terapéutica y educativa para estudiantes con complejas necesidades de comunicación, técnicos, docentes y padres de familia de jóvenes que acuden al IPHE, participaron del seminario taller “Implementación de técnicas, estrategias y recursos de Comunicación Aumentativa y Tecnología Asistiva para favorecer el aprendizaje, la comunicación y el comportamiento”.
El mismo fue dictado por la educadora diferencial y especialista en Comunicación Aumentativa y Tecnología Asistiva, Claudia Marimón Rigollet de Chile, quien a través de actividades prácticas permitió que los participantes relacionaran los contenidos propuestos con las necesidades reales de sus estudiantes.
La especialista también abordó temas alusivos a la revisión de contenidos teóricos sobre enfoques de tratamiento y evaluación, técnicas, estrategias y recursos de comunicación aumentativa y tecnología asistiva, enfocadas a los ámbitos cognitivos, comunicación y comportamiento.
El taller teórico práctico brindó conocimientos actualizados sobre técnicas terapéuticas, estrategias, y recursos tecnológicos para estudiantes que presentan trastornos de la comunicación y otros retos.
Igualmente logró que los asistentes se involucraran en una modalidad de trabajo terapéutico que favorezca el logro de metas a corto plazo, para los estudiantes.
Los docentes, técnicos y padres de familia conocieron de cerca la aplicación de un modelo de evaluación de habilidades y necesidades de los jóvenes con condiciones especiales para la selección de sistemas aumentativos de comunicación y tecnología asistiva.
A parte de la conferencista internacional, también expusieron las licenciadas Cecilia Arango, trabajadora social y Laura Araba, docente especial; quien fue la coordinadora general del evento.
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