En el contexto de las Capacitaciones de Verano 2022, docentes del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), fueron instruidos en el tema “La música como herramienta pedagógica para dotar a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)”, misma que tuvo como facilitadora a la profesora Luisa De León de Fonseca, educadora del Programa de Estimulación Precoz (PEP).
La capacitación tuvo como eje central tres temas: “Educación Musical”, “Musicoterapia” y “Pedagogía Musical”, mismos que fueron ampliamente detallados a los participantes provenientes de los programas de Estimulación Precoz, Parálisis Cerebral y Autismo, así como a las extensiones de Tocumen y Panamá Oeste y las escuelas de Enseñanza Especial y de Sordos del IPHE. Además, contó también con docentes regulares del Ministerio de Educación y personal del Ministerio de Cultura.
La facilitadora explicó, que el término “Educación Musical” comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y aprendizaje con respecto al ámbito de la música.
De igual forma, detalló que la “Musicoterapia”, es el uso adaptado de los elementos musicales con fines no musicales y que están destinados a la mejora terapéutica de las condiciones de vida de las personas; mientras que la “Terapia Musical” puede incluir crear música con instrumentos de todo tipo, cantar, moverse con la música o simplemente escucharla.
En referencia a la “Pedagogía Musical”, la expositora sostuvo que se trata del método educativo para enseñar la música, con base a los aspectos más técnicos, además, recalcó, que han surgido diferentes métodos de enseñanza musical y expertos en la materia, que han señalado la importancia de que se aprenda música en las escuelas mediante el juego.
La profesora Luisa De León de Fonseca, indicó a los participantes que “Los docentes especializados vivimos el día a día, debido al incremento anual en la matrícula de alumnos con TEA, los cuales se encuentran muchas veces incluidos en los salones, junto a alumnos con otros tipos de discapacidad”.
A modo de conclusión, la facilitadora enfatizó que los niños con TEA necesitan crear competencias mínimas, tales como: La autorregulación, la atención y la comunicación, entre otras; para desenvolverse satisfactoriamente dentro de un aula de clases y que estas competencias pueden trabajarse con ayuda de la música, al igual que las diferentes áreas de currículo.
El acto de entrega de certificado a los participantes contó con la presencia de la Subdirectora General del IPHE, profesora Xenia Espinosa de Pardo, quien felicitó a los docentes que culminaron la capacitación, resaltando que lo aprendido en esta jornada, será de vital importancia aplicarlo en el diario convivir en el aula de clases con los estudiantes que tienen la condición de Trastorno del Espectro Autista (TEA).
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