Personal educando del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), participó de la jornada de capacitación virtual “Neurobiología y Neuropsicología enfocada en la Educación”, llevada a cabo por School Media, entidad especializada en capacitaciones sostenibles y de calidad enfocadas al crecimiento a través de los Valores Éticos y Morales, dirigidas a Alumnos, Padres de Familia, Docentes y Administrativos.
La jornada que contó con la participación de educadores, estuvo a cargo del licenciado Diego Maximiliano Herrera, de nacionalidad argentina, psicólogo clínico, investigador y docente especializado en neuropsicología, quien explicó que, como se sabe, la educación involucra dos acciones fundamentales: la de enseñar y la de aprender.
Puntualizó Herrera, que las áreas relacionadas con las neurociencias exploran campos tan diversos como: “La Operación de Neurotransmisores en la Sinopsis”, “Los Mecanismos Biológicos Responsables del Aprendizaje”, “El Control Genético del Desarrollo Neuronal Desde la Concepción”, La Operación de Redes Neuronales y la Estructura” y “El Funcionamiento de Redes Complejas Involucradas en la Memoria, la Percepción, la Conciencia y el Habla”.
De igual forma, el especialista destacó que las investigaciones científicas sobre la conducta humana y el funcionamiento cerebral brindan información valiosa sobre cómo los seres humanos enseñan y aprenden sobre que puede ser útil para las teorías y prácticas educativas.
“Las neurociencias pueden realizar importantes contribuciones al conocimiento para facilitar la comprensión de procesos cognitivos claves para la enseñanza-aprendizaje, tales como la memoria, la atención, el lenguaje, la lectoescritura, las funciones ejecutivas, la toma de decisiones, la creatividad y la emoción, entre otros. Las neurociencias modernas son también importantes para el entendimiento de situaciones de riesgo de aprendizaje y así ofrecer un beneficio para muchísimos niños”, enfatizó el psicólogo clínico.
El facilitador de School Media, en su intervención ponderó que la metodología utilizada en el campo de las neurociencias cognitivas humanas y la psicología experimental ofrece además, la posibilidad de probar empíricamente estrategias e intervenciones que pueden implementarse en el área de educación como, por ejemplo, el monitoreo y la comparación de distintas modalidades de enseñanza y aprendizaje, añadiendo que, aunque se pueda enfatizar el potencial de las neurociencias como una herramienta para mejorar la educación, la transición del laboratorio al aula no es sencilla.
“Desde el momento en que nacemos, nos la pasamos aprendiendo. Así, procesamos información y construimos "esquemas mentales" del mundo para poder reflexionar, tomar decisiones y actuar. El aprendizaje es tan importante y tan central en la vida que por eso se vuelve primordial tratar de comprender qué es, cómo se produce y cómo se pueden mejorar los procesos, en lo individual y en lo social”, comentó Diego Maximiliano Herrera.
Añadió que gracias al avance de la ciencia, hoy se sabe que, en su desarrollo, el cerebro se va esculpiendo, es decir, va cambiando tanto su estructura como su funcionamiento. Así, las conexiones neuronales se van modificando a lo largo de la vida como producto del aprendizaje y la interacción con el ambiente que rodea a la persona.
“Esta capacidad del cerebro, denominada "plasticidad cerebral", da cuenta de que los conocimientos y habilidades que adquirimos no son estáticos, sino que están en constante cambio. En pocas palabras: aprender es bueno para el cerebro”, agregó el facilitador.
Finalmente, dijo que el aprendizaje a través de la Neurobiología y Neuropsicología, enfocada en la Educación, puede realizarse de distintas formas; siendo una de ellas de manera guiada, pautada y asistida. Por ejemplo, las personas aprenden a leer y a escribir si otra persona le enseña explícitamente.
Con esta docencia el Gobierno Nacional, a través del IPHE, capacita al personal directivo, docente, supervisores nacionales de educación especial y técnicos que brindarán los servicios recursos, apoyos educativos y ajustes razonables a 15,774 estudiantes con discapacidad, que asisten a las escuelas, programas y extensiones de esta entidad en todo el país.
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