Más de 17 estudiantes, acompañados de sus padres de familia y que reciben servicios, recursos y apoyos por parte del Programa de Estimulación Precoz (PEP) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en centros educativos de inclusión, participaron de un taller Psicomotor, Ecológico y Funcional.
Este taller tiene el objetivo de desarrollar el trabajo en equipo entre padre e hijos, el cual se realiza una vez por trimestre, donde los estudiantes se integran y desarrollan sus capacidades en las áreas motoras y cognitivas a través de actividades deportivas, logrando además una integración social entre el padre de familia, el docente y el estudiante.
Esta dinámica, efectuada en la Escuela Villa Catalina, fue organizada por las docentes Israely Gómez, Zulema Miranda y Silsi Segura, docentes del Programa de Estimulación Precoz del Centro Educativo Básico General Villa Catalina y del Centro Educativo de Desarrollo Infantil (CEDI) de Pedregal y fue supervisado por la profesora Susana Braham, subdirectora del área inclusiva del PEP. Además, están los maestros de educación física Erick Vásquez de Villa Catalina y Luís Samaniego PEP.
Para este año 2022, el PEP cuenta con una matrícula de 588 estudiantes, de los cuales 301 son atendidos en la sede de Ancón y 287 en centros educativos inclusivos.
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