Con el objetivo de ofrecer a los padres de familia, herramientas de aprendizaje en los diversos procesos del juego para aprender a interactuar con su hijo, acudientes y familiares de alumnos que reciben los servicios, recursos y apoyos en las escuelas, programas y extensiones del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), fueron capacitados a través del taller “Juego y Aprendo”.
El taller fue dictado por la profesora Laura Araba, coordinadora del Proyecto de la Propuesta Curricular con un Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional, quien explicó a los participantes que la palabra juego proviene del latín “iocus”, que quiere decir 'broma’.
La facilitadora hizo énfasis en que el juego es una actividad desarrollada por uno o más personas, cuyo propósito inmediato es divertirse. Sin embargo, añadió, que otra función muy importante del juego es el desarrollo de habilidades y destrezas intelectuales, motoras y/o sociales.
Araba, describió que el término ocio guarda relación con el entretenimiento, la distracción del espíritu. Espacio para la creación, el fluir de ideas, el reposo material.
En tal sentido describió que los niños y niñas requieren diversos apoyos, entre ellos: “ Apoyo verbal: Las palabras empleadas, explicaciones concretas, y breves, explicaciones previas”, “Apoyo visual: Demostración previa del movimiento, uso de colores y ritmo”, “Apoyo manual: Situar al niño en la posición ideal para el movimiento, conducirle por el espacio” y “División del movimiento en secuencia: Trabajar las secuencias en aquellos casos en que el niño requiere mayor organización de la información”, entre las principales.
Sobre las diversas adaptaciones que se deben tener para poder llevar a cabo estas acciones la profesora Laura Araba detalló que el tiempo adecuado entre explicación y ejecución: Es el tiempo que precisa el niño joven para comprender la secuencia motriz del acto a ejecutar.
Asimismo, sostuvo que el número de sesiones se deben reducir si fuera necesario, se debe procurar la adaptación del tipo de material utilizado, hay que buscar eliminar las fuentes de distracción, así como el uso de rutinas y estructuras.
Finalmente, la facilitadora dejó una serie de recomendaciones para que los padres utilicen en casa al jugar con sus hijos, entre ellas: “Es importante observar en nuestro hijo, qué destrezas posee en los diversos juegos”, asimismo, recomendó confeccionar una lista de juegos a la edad del niño o niña, observar que destreza requiere el juego para realizar las adaptaciones y ajustes que correspondan, apoyar de forma completa en el juego al inicio del proceso, asegurarse que los juegos correspondan a la edad de su hijo y realizar juegos en familia.
El taller contó con la participación de la Profesora Xenia de Pardo, Subdirectora General del IPHE, quien brindó las palabras de bienvenida y aprovechó para exhortar a los asistentes a que continúen aprovechando las capacitaciones que organiza el programa Escuela para Padres.
La docencia contó con la participación de más de 20 padres de familia y fue organizado por la Profesora Ana Arrue de Delgado, Coordinadora del programa Escuela para Padres y con la asistencia del Licenciado Dubier Villarreal, enlace de esta oficina en las provincias centrales.
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