El Gobierno Nacional a través del Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), llevó a cabo una jornada de docencia dirigida a 35 padres de familia cuyos hijos participan de los servicios, recursos y apoyos educativos en este centro de la entidad, ubicado en la sede en Betania, con el objetivo de orientarles en temas que contribuyan a mejorar el desarrollo de sus hijos en el hogar.
En la actividad, desarrollada a través de la plataforma Zoom, y como parte del inicio del año escolar 2021 a distancia, también se presentó al grupo de docentes y especialistas en estimulación temprana y orientación familiar, quienes tendrán a su cargo cada grupo de alumnos de dicho centro, entre ellas Michelle Coronado, al igual que Katherine Zamora y Sumaris González, cada una junto a sus asistentes: Elizabeth Córdoba, María Sánchez y Lisbeth Modelo.
La Licenciada María López, coordinadora del CAIPI del IPHE, indicó que los temas tratados durante el evento virtual se llevaron a cabo antes de iniciar el trabajo a distancia con los niños, ya que los padres representan el mayor apoyo con el que pueden contar las maestras del CAIPI a la hora de desarrollar las actividades en dicha modalidad.
Además, durante la docencia se le brindaron recomendaciones a los acudientes, socios estratégicos del proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos, para el manejo de la modalidad del CAIPI a distancia en este regreso a clases, entre ellas que el desarrollo del niño es continuo y secuencial, además de la importancia de elogiar al niño por los logros y descubrimientos realizados, y que se fortalezca el rol de la familia como primera institución educadora, ya que las experiencias e interacciones de los miembros de la familia influyen en la manera en que el niño se desarrolla.
La primera reunión con los padres de familia estuvo a cargo de Katherine Zamora, quien abordó el tema “Expectativas del desarrollo durante los 3 primeros años de vida de los niños y niñas”, y en sus primeras palabras mencionó las diferencias que se dan en el niño en esta etapa entre el desarrollo motor grueso, tales como caminar solo en ambas direcciones y se para en un solo pie, mientras que en el motor fino, por ejemplo, agarra objetos con toda la mano y mete y saca objetos en un recipiente.
Expresó que, en el aspecto de comunicación, el niño o niña esto lo realiza con gestos, además de obedecer órdenes sencillas, y en lo cognitivo, observa un objeto y juega con él, agrupa objetos en cuanto a forma y tamaño; reconoce figuras geométricas y colores, además de demostrar interés por causa y efecto, entre otros aspectos.
La profesional concluyó su presentación mencionando que se debe evitar exponer a los niños a factores negativos que afecten su desarrollo, entre ellas las pantallas digitales.
Por su parte, Sumaris González, también especialista en estimulación temprana, abordó el tema “Cómo aprenden los niños y las niñas durante sus primeros tres años de vida” y resaltó acerca de los estímulos que los niños reciben mientras se encuentran en el vientre materno, y que luego todo lo aprenden a través de los diferentes sentidos como el tacto, olfato, entre otros.
Agregó que gracias a los sentidos y a explorar el entorno mediante el movimiento, el niño logra los aprendizajes y la comprensión del mundo que los rodea, por lo que es importante que los bebés y niños se desarrollen en un ambiente rico en estímulos sensoriales, mientras que el movimiento, indicó, es la base que permite al niño desarrollar sus capacidades intelectuales, así como su bienestar físico y emocional.
En cuanto al tema del juego, señaló que este desarrolla las diferentes habilidades de los niños, en la parte física, en la que desarrolla su coordinación psicomotriz, en el desarrollo sensorial y mental, mediante la identificación de formas, tamaños y texturas; en el área afectiva, los infantes experimentan emociones como sorpresa, expectación o alegría, y también que el juego les despierta creatividad e imaginación.
Manifestó que mediante el juego los niños tienen la oportunidad de aprender a conocer quiénes son, el alcance de lo que pueden aprender y cómo se pueden relacionar con su mundo alrededor, para luego expresar que los niños y niñas durante los tres primeros años de vida, deben disfrutar del juego y que estos sean orientados hacia fines educativos para conseguir su máximo beneficio en la etapa de crecimiento.
Para este año lectivo 2021, el CAIPI atenderá a un total de 48 niños y niñas del salón de Maternal 2 de edades entre 2 años y 3 años y 11 meses.
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