Padres de familia de niños y niñas y jóvenes que reciben los servicios, recursos y apoyos en las escuelas, programas y extensiones del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), fueron capacitados a través del taller “Juego y Aprendo”, perteneciente al ciclo de docencias organizadas por el programa Escuela para Padres.
Este taller tuvo como objetivo ofrecer a los participantes, herramientas de aprendizaje en los diversos procesos del juego para aprender a interactuar con sus hijos y contó con la docente Laura Araba, coordinadora del Proyecto de la Propuesta Curricular con un Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional, como facilitadora, quien explicó a los más de 30 participantes, el origen del vocablo “juego”, detallando que proviene del latín “iocus”, que significa 'broma’.
Laura Araba, experta en el tema, relató que el juego es una actividad desarrollada por uno o más personas, y que tiene como finalidad “divertirse”. Añadió, que otra función no menos importante de la recreación, es el desarrollo de habilidades y destrezas intelectuales, motoras y sociales.
La facilitadora puntualizó que el recreo o diversión, tiene una estrecha relación con el entretenimiento, la distracción espiritual, el espacio para la creación, el fluir de las ideas y el reposo material.
De tal forma, narró Araba, que los niños y niñas requieren diversos apoyos, entre ellos: “Apoyo verbal: Las palabras empleadas, explicaciones concretas y breves explicaciones previas”, “Apoyo visual: Demostración previa del movimiento, uso de colores y ritmo”, “Apoyo manual: Situar al niño en la posición ideal para el movimiento, conducirle por el espacio” y “División del movimiento: Trabajar las secuencias en aquellos casos en que el niño requiere mayor organización de la información”.
Sobre las diversas adaptaciones que se deben tener para poder llevar a cabo estas acciones, la coordinadora del Proyecto de la Propuesta Curricular con un Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional, puntualizó que el tiempo adecuado entre explicación y ejecución: es el tiempo que precisa el niño o el joven para comprender la secuencia motriz del acto a ejecutar.
De igual forma, sostuvo que el número de sesiones se deben reducir y de ser necesario, se debe procurar la adaptación del tipo de material utilizado y eliminar las fuentes de distracción, así como el uso de rutinas y estructuras.
Para finalizar, la profesora Laura Araba, dejó una serie de recomendaciones siendo las principales: “Observar qué destrezas posee en los diversos juegos”, también recomendó confeccionar una lista de juegos a la edad del niño o niña y observar que destreza requiere el juego para realizar las adaptaciones y ajustes que correspondan, al igual que apoyar de forma completa a la hora del juego al inicio del proceso y asegurarse que estos correspondan a la edad de su hijo y sobre todo, tratar de realizarlos en familia.
El programa Escuela para Padres es coordinado por la Profesora Ana Arrue de Delgado y cuenta con la asistencia del Licenciado Dubier Villarreal, enlace de esta oficina en las provincias centrales.
Visitas: 5,136,047
Con el Centro de Atención Ciudadana (3-1-1) la ciudadanía tiene al alcance de la mano y de un “Click” a todas las instituciones del Estado en un solo punto de contacto, las 24 horas y los 7 días a la semana, 365 días al año.
