La Escuela de Ciegos Helen Keller del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), inició la semana de organización escolar con el compromiso de mantener una educación inclusiva, equitativa y de calidad para no dejar a nadie atrás.
En tal sentido las autoridades de este plantel educativo, junto al personal técnico y docente, confeccionaron mesas de trabajo en la cuales se organizan los archivos y se analizan los expedientes de los estudiantes, permitiendo así la continuidad y el acompañamiento para el logro de los aprendizajes.
Con esta metodología de trabajo se refuerza la responsabilidad y la motivación del propio docente en el proceso educativo, cuyo fin es el fortalecimiento de las habilidades y competencias del alumno en la consecución de una inclusión educativa plena.
En el desarrollo de estas reuniones, los docentes y el personal técnico hacen énfasis en los niveles de atención que presentan los estudiantes y sobre cómo se debe tratar cada situación.
También se presentaron las indicaciones pedagógicas a seguir durante el periodo escolar por los educadores y las funciones de cada uno para el mejor funcionamiento del sistema inclusivo.
Un total de 22 docentes de educación especial y cinco técnicos, participan de estos talleres de trabajo bajo la supervisión de la directora de la Escuela Helen Keller, Ara de Ramos.
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