Con la finalidad de orientar a las diferentes instancias administrativas del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), para que se tomen en cuenta las necesidades de infraestructuras y de accesibilidad comunicativa que se requieren para minimizar los eventos adversos que se puedan presentar en la institución, la Comisión de Gestión Institucional de Riesgo y Desastres del IPHE, llevó a cabo la actividad denominada: “Socialización de los Análisis de Riesgo”.
Esta Comisión, también busca que se pueda contar con espacios amigables y accesibles para los estudiantes con diferentes condiciones de discapacidad, sus familias y la comunidad educativa en general.
Las licenciadas Evangelista Batista e Itzel Fernández, señalaron que esta comisión tiene como objetivo primordial investigar, para posteriormente desarrollar acciones basadas en el análisis de riesgo considerando el fortalecimiento del conocimiento sobre amenazas, valoración de la infraestructura del centro, los riesgo sociales y biológicos, que permitan obtener un índice de seguridad escolar para la toma de decisiones dirigidas a fortalecer la protección, equiparación y resiliencia de los estudiantes con discapacidad que reciben servicios y apoyos en sedes del IPHE.
En el transcurso de la jornada de Socialización de la Operativización de la Gestión Integral de Riesgo Inclusivo en las sedes del IPHE, la directora general, profesora Marisa Canales, comentó de la importancia que representa para su administración, todo lo detallado en el informe presentado y solicitó tanto a las comisionadas, como a los participantes, se divulgue ampliamente las recomendaciones generales, para que sean tomadas en cuenta en las 21 escuelas, programas y extensiones en todo el país.
En la reunión, se explicó, que desde 2014 esta Comisión viene realizando acciones que han conllevado a preparar un contenido y prácticas de capacitaciones consolidadas que han sido impartidas al cuerpo docente, al personal administrativo y a líderes de la comunidad.
En el año 2020 como parte de las acciones de innovación que propuso la Comisión, junto a sus aliados RET, ADALPA (Asociación de Alcaldes de Panamá), CGIRDDC de AMUPA (Comisión de Gestión Integral de riesgo de desastre comunitario de la Asociación de Municipios de Panamá) y con las modalidades de teletrabajo y escuela en casa o a distancia, como consecuencia de la pandemia de la Covid-19, el IPHE se planteó la educación virtual como una estrategia para continuar promoviendo la cultura de prevención y de resiliencia personal, familiar y comunitaria.
En este contexto, se explicó que fue importante reorientar la participación de las comunidades en la gestión del riesgo, teniendo como marco de actuación la Comisión de Gestión Institucional de Riesgo y Desastres del IPHE, quienes han desarrollado acciones dentro de los Centros Escolares y las comunidades, estableciendo con los gobiernos locales (Municipalidades y Juntas Comunales) además de organizaciones comunitarias y la sociedad civil.
A través de este proyecto se actualizó el análisis de riesgo de los Centros Escolares con instituciones de seguridad del Estado, se modernizaron los mapas de riesgo y los planes de GIRD inclusiva en tres Extensiones (Tocumen, Colón y Aguadulce), además, del Programa de Estimulación Precoz (PEP), en Ancón y en la sede principal del IPHE en Betania.
Desde la institucionalidad del IPHE y con la experiencia adquirida, el análisis de la Comisión permitirá definir relaciones de cooperación entre las organizaciones comunitarias, sociales y los gobiernos locales, los escenarios de riesgos y promover acciones sostenibles en cuanto al mantenimiento y reparación, adicional, contribuir en el desarrollo de capacidades de las comunidades con perspectiva de gestión de riesgo, definir líneas de acción y estrategias que permitan garantizar la implementación de trabajos de mejora y mantenimiento con la participación activa de la comunidad.
Los objetivos específicos que fueron alcanzados por la Comisión fueron los siguientes:
1. Reuniones con miembros de la Comisión de Gestión de Riesgo de las sedes del IPHE seleccionadas y comunidad educativa.
2. Análisis de riesgos de las 5 locaciones seleccionadas Tocumen, Colón, Aguadulce, PEP e IPHE sede.
3. Seleccionar y coordinar con la consultoría los instrumentos, variables e información relevante del tema de gestión de riesgo con enfoque inclusivo.
4. Compartir los resultados del análisis de las 5 sedes del IPHE seleccionadas y las debidas sugerencias para realizar los correctivos necesarios.
5. Lograr que los análisis se conviertan en una herramienta que les permita poder identificar acciones colaborativas con las comunidades con un modelo de acciones dirigido a reducir y prevenir los riesgos tomando en cuenta las sinergias, capacidades de los actores sociales para involucrarlos en el desarrollo de la comunidad.
En esta actividad, además de la directora general, Marisa Canales y las encargadas de la Comisión de Gestión Institucional de Riesgo y Desastres del IPHE, licenciadas Evangelista Batista e Itzel Fernández; contó con la participación de Carlos Vitola, de SOLUTES Capacitaciones y Consultorías; Manuel Santana, del Programa Regional de Asistencia Para Desastres (RDAP), Eduardo Gutiérrez, USAID /DHA (Agencia de EEUU para el Desarrollo Internacional (por sus siglas en inglés); José Guillermo Baquero Vergara, de la empresa Consultoría, Inspección y Capacitación en Seguridad y Salud Ocupacional y GIRD (CICSSO) y directoras, subdirectoras y personal vinculado al tema de las 21 escuelas, programas y extensiones del IPHE.
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