Personal directivo del Programa de Autismo (PA) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), con miras a elevar la calidad de las atenciones que reciben los estudiantes con esta condición en los centros educativos inclusivos pertenecientes al Ministerio de Educación (Meduca), pero que pertenecen a la institución, inició una serie de reuniones de trabajo para establecer el manejo de los profesores con los alumnos y la metodología a utilizar.
En tal sentido, la profesora Rosaura Alvarado, Directora del Programa de Autismo, acompañada de la subdirectora del PA, profesora Grettel Quiroz y la profesora Laura Araba, coordinadora del Proyecto de la Propuesta Curricular con un Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional, se apersonaron a las instalaciones del CEBG Ernesto T. Lefevre, para sostener un encuentro de intercambio de experiencias y propuestas con la subdirectora de ese plantel, profesora Arminia Duarte.
“En esta reunión se habló respecto a los Niveles y Etapas de Atención, la Modalidad de Atención, los Enfoques Pedagógicos y la Metodología a utilizar para el año lectivo 2022, además de la organización de los grupos escolares para este plantel”, destacó la profesora Rosaura Alvarado.
La Directora del Programa de Autismo explicó que en este plantel el IPHE tiene asignados un total de 10 docentes, de los cuales 3 atienden el aula de apoyo y una el aula de inclusión total en educación Premedia; mientras que tres docentes imparten clases en el aula de apoyo a nivel de primaria y otros hacen lo propio pero en inclusión total en el mismo nivel académico.
El Programa de Autismo del IPHE, tiene un total de 143 alumnos en el CEBG Ernesto T. Lefevre, de los cuales 95 son varones y 48 son niñas. La matrícula total de este plantel del Meduca incluye 707 alumnos de primaria y 900 de nivel premedia.
La ocasión fue propicia para que los educadores del IPHE, aplicaran el Programa Educativo Individual (PEI) a un alumno del plantel, quien requería de esta herramienta, misma que es fundamental para el estudiante de Inclusión.
El Programa Educativo Individual (PEI), es una herramienta de mucho valor pedagógico, el mismo se constituye en el elemento fundamental para la planificación de los servicios, recursos y apoyos en la Educación Inclusiva.
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