Especialistas en psicología del Instituto Panameño de Habilitación Especial IPHE, bridan Recomendaciones para el Buen Manejo del Año Escolar a los padres de familias, socios estratégicos en la educación de sus hijos, según lo dispuesto por el Decreto al Decreto Ejecutivo No. 25 de 14 de enero de 2021, que establece que se implementará para el primer trimestre la modalidad educativa a distancia, con el fin de garantizar el derecho a la salud y a la educación a causa de la pandemia de la Covid-19,
El IPHE, para el año lectivo 2021 cuenta con una inscripción de 15,774 estudiantes que asisten a las 21 Escuelas, Programas y Extensiones en todo el país, incluyendo las comarcas indígenas, con el acompañamiento de 1,100 docentes y 370 miembros del equipo técnico, donde están incluidos 53 psicólogos, quienes han trazado una ruta lógica de planificación de los procesos, de tal manera que se fortalezcan las capacidades y potencialidades de los estudiantes.
El equipo de psicólogos del IPHE, dentro de sus funciones tienen desarrollar programas de educación dirigidos a docentes y familiares de los niños con necesidades educativas especiales, para motivar su participación activa en su vida escolar. También el equipo de psicólogos son parte del equipo transdicilplinario, proponiendo alternativas de respuesta a nivel Bio psico socioeducativo, partiendo de la necesidad de cada estudiante en particular.
Es por ello, que ante los cambios que han sobrevenido debido a la pandemia de la Covid-19, la escuela se traslada a la casa, lo que implica diversos desafíos que es preciso enfrentar entre todos los actores del sistema educativo: las clases a distancia, el uso de las herramientas tecnológicas, sumándole a esto los cambios socioemocionales por los que pasan las familias.
Las clases virtuales, han sido un reto en el mundo. Esta modalidad puso a prueba a educadores, padres y a toda la comunidad educativa que nos hemos visto en la necesidad de reformular estrategias para que el proceso de enseñanza y aprendizaje fuera cumplido. La situación es muy real y debemos ajustarnos todos como sociedad, incluyendo a nuestros estudiantes con discapacidad.
Los docentes al pensar en actividades, deben tomar en cuenta el nivel de funcionabilidad de sus estudiantes nivel cognitivo y de comunicación; permitir el acceso y tiempo para conductas de regulación emocional; incentivar el aprendizaje lúdico; atender las necesidades educativas de la diversidad, será de mucha ayuda planear actividades y metodologías didácticas e inclusivas para los alumnos con discapacidad. Por último, solicitar apoyo a la comunidad educativa y mantener una buena comunicación con ellos especialistas, administrativos, directivos.
En tanto, a los padres de familias, se les recomienda para tener un buen manejo del año lectivo 2021 los siguientes consejos establecer una rutina diaria en familia, que incluya buenos hábitos en el desarrollo de las actividades de la vida diaria; destinar un lugar para realizar las tareas escolares; revisar las tareas y deberes de sus hijos; seguir una misma estructura y horario utilizando el recurso que mejor se adapte a su hijo o hija. ejemplos: horario con pictogramas, horario escrito, agenda con imágenes.
De igual forma, los padres deben permitir el acceso y tiempo para conductas de regulación emocional ejemplos: ejercicios de respiración, juego de comparación con el semáforo, botella de la calma, entre otras mantener una buena comunicación con los miembros de la comunidad educativa docentes que atienden a su hijo o hija, especialistas, padres de familia.
Para este inicio de año escolar 2021, a distancia, se sugiere incluir no solo el acompañamiento académico, sino también transmitir a nuestros estudiantes que sientan que tiene compañía y soporte emocional. La educación está tratando de superarse por completo, gracias al trabajo en equipo y a la dedicación de toda nuestra comunidad educativa. Las personas con discapacidad tienen el derecho a la accesibilidad educativa y la obligación de continuar con su proceso de formación a pesar de la pandemia.
Las familias y todo el equipo que trabaja con personas con discapacidad tienen un rol clave para asegurar el éxito de este año escolar. Ese papel implica asegurar y exigir que la educación virtual a la que tenga acceso nuestros estudiantes esté adecuada para sus necesidades, contemplando siempre la diversidad de ellos. No hay nada en el mundo que sea permanente, los ciclos son necesarios e inevitables. La pandemia no va a ser para siempre, paso a paso volveremos a nuestra rutina acostumbrada y en el momento indicado se volverán a ocupar las aulas de clases.
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