La Extensión de Antón del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), inició con total normalidad el nuevo año lectivo 2022, recibiendo a una matrícula de 312 estudiantes que participarán de los servicios, recursos y apoyos educativos para su inclusión con miras a su realización personal y plena dentro de la sociedad.
En esta primera semana después de dos años de clases virtuales, a raíz de la pandemia de la Covid-19 y con la finalidad de garantizar el “Año Lectivo 2022”, se han realizado recorridos y visitas para mantener las medidas de bioseguridad y lograr un ambiente de tranquilidad y seguridad en este retorno a clases en las dentro de las aulas, así como a los grupos de Carreras Técnicas Intermedias (CTI), que incluyen “Gastronomía” y “Comercio para la Industria y Gastronomía”, explicó la Directora de la Extensión de Antón, profesora Inés González.
La profesora Inés González manifestó que, “Ante el inicio de este nuevo año escolar, la comunidad educativa del IPHE de Antón, se siente optimista y con entusiasmo para ofrecer a los estudiantes un retorno seguro, gradual, de alegría y confianza dentro del centro escolar”.
“Desde hace semanas nos hemos preparados con jornadas de trabajo de mantenimiento y reparación en la sede de Antón, así como también hemos coordinando las acciones educativas para iniciar este “Año lectivo 2022, con entusiasmo para recibir a nuestros docentes y estudiantes”, sostuvo la Directora del plantel
Nos sentimos optimistas en que hemos retornado a las aulas de clases para brindar los recursos y apoyos garantizando el derecho a la educación de nuestros niños y jóvenes, acotó la profesora Inés González.
De esta forma, el IPHE continúa perfeccionando las acciones de acompañamiento a directores, docentes, técnicos y supervisores con capacitaciones, talleres y docencias actualizadas e innovadoras, orientando así el principio de equidad y calidad educativa.
Asimismo, la Extensión de Antón, realiza los ajustes razonables elaborados y vinculados a los servicios y apoyos, usando recursos didácticos que garanticen la independencia de los y las estudiantes.
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