Seguimiento institucional en las comunidades de Hato Pilón y Malí

20 de mayo 2017
Seguimiento institucional en las comunidades de Hato Pilón y Malí

Con el objetivo de realizar evaluaciones psicológicas a niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el Colegio de Hato Pilón y darle seguimiento a casos detectados en visitas previas, personal del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), realizó una gira de trabajo a las comunidades Gnäbes de Hato Pilón y Malí.

La gira de evaluación, seguimiento y captación de nuevos casos estuvo encabezada por profesionales de la salud de la Dirección Nacional de los Servicios Técnicos y Médicos del IPHE, con apoyo de personal de la Secretaría Nacional de Discapacidad (Senadis) y sirvió para establecer nuevas estrategias para el desarrollo comunitario, dirigido específicamente a padres y a estudiantes con discapacidad detectados previamente.

Igualmente se fortaleció la organización de los Comités de trabajo (RBC) en las comunidades de Hato Pilón y Malí, y se entregó un el panel solar para el apoyo al proyecto de cría y venta de pollos para la Escuela de Hato Pilón.

Con este proyecto se beneficiará de forma directa a unos 178 estudiantes de dicho plantel, en cuanto a la alimentación, que es la principal necesidad que presentan estos estudiantes. De igual forma se estableció la necesidad de reorganizar otro proyecto avícola para la auto-sostenibilidad de la comunidad educativa. 
En Colegio de Hato Pilón se atendieron un total de 31 estudiantes que fueron evaluados por psicología y a su vez, se remitieron 30 informes sociales que fueron canalizados a los programas de SENADIS.

Por su parte en Malí, 25 estudiantes fueron diagnosticados con algún grado de discapacidad intelectual, lo cual apoyará a la gestión de la directora del plantel para justificar el nombramiento de un docente de enseñanza especial. 
Finalmente se dio a conocer que aproximadamente 570 personas se beneficiarán del Proyecto de Construcción de una vereda peatonal para facilitar el acceso de los estudiantes, padres y habitantes de la región, hacia las diversas áreas de la comunidad y la escuela.

El equipo de RBC institucional está apoyando con la elaboración de este proyecto en conjunto con el Comité de RBC de la comunidad y directivos del plantel.

Esta gira fue programada por la Comisión Nacional de RBC junto a SENADIS y MEDUCA, con la finalidad de darle respuesta a las necesidades registradas en gira previa y estuvo encabezada por Serafina Gutiérrez de Ochoa y Abdiel Garzola, coordinadores de RBC; Azael Moreno, trabajador social y Enlace de RBC en Herrera y Licda. Diane Cárdenas y Lilia Moreno psicólogas del IPHE en Chiriquí.

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