El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), realiza por tercera semana consecutiva las “Capacitaciones de Verano 2022”, que incluye también el Seminario Taller: “Material Didáctico para la Enseñanza de las matemáticas a estudiantes con discapacidad visual”, dictado por la Docente de Educación Especial del IPHE de Veraguas, la Profesora Nancy Castro.
La facilitadora de esta capacitación, la Profesora Castro, inició definiendo ante la asistencia de 24 docentes y técnicos, la importancia del uso del sistema Braille a través de un Poema en Braille; el Sentido del Tacto, Matemáticas y Discapacidad Visual; el Ábaco Crammer video y su confección; la Simbología Braille; Operaciones aritméticas básicas; Confección de regletas de cuisineire; Confección de la base 10 y Recursos artesanales y criterios
La discapacidad visual se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica relacionada con una disminución o pérdida de las funciones visuales y las barreras presentes en el contexto en que desenvuelve la persona.
La presencia de dificultades visuales no implica dificultades intelectuales. ¿Las personas ciegas pueden leer y escribir? Las personas ciegas pueden aprender a leer y escribir a las mismas edades que el resto de los niños y niñas, a través del Sistema Braille, es por ello que es importante iniciar desde temprana edad los aprendizajes con los apoyos y las adaptaciones para que los estudiantes ciegos puedan ir a la par de sus compañeros en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El sentido del tacto para las personas ciegas es importante, ya que es una forma que tiene el cerebro de adaptarse a la falta de visión, con lo que desarrolla la capacidad para procesar rápidamente información no visual, pueden mejorar la calidad de vida de los individuos ciegos que dependen de los sentidos no visuales.
Las personas con ceguera cuentan con apoyo de los programas lectores de pantalla, como el Jaws, que a través de un sintetizador de voz “leen” lo que está presente en la pantalla del computador. Además, eexisten diversos apoyos ópticos para personas con baja visión, como los lentes con y sin filtro, lupas, lupas electrónicas, magnificadores de pantalla, magnificadores de textos, telescopios, entre otros.
En cuanto al uso de la Simbología Braille, se abordaron los números cardinales, operaciones matemáticas, números negativos, números ordinales, números decimales, expresiones decimales periódicos, fracciones, fraciones mixtas, fracciones con letras, expresiones compuestas, números romanos, radicación, potenciación, porcentaje, múltiplo y divisor, signos unificadores, relaciones elementales, relaciones negativas, sistema sexagesimal, medidas de área y volumen.
Además, en el tema de la teoría de conjunto se expuso la pertenencia e inclusión, inclusión propia o estricta, conjuntos especiales, conjuntos numéricos, operaciones, otros símbolos como marcas e índices, geometría, relaciones geométricas, figuras geométricas y prefijos alfabéticos
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