El juego como medio de aprendizaje ha sido desde siempre una herramienta eficaz, ya que contribuye al desarrollo evolutivo de los niños en todas las áreas, entre ellas: motora, sensorial, perceptual, cognitiva, emocional y social, además, sirve como una base, preparándolos para la adquisición de los aprendizajes académicos y permitiéndoles interactuar en sus esferas del desempeño ocupacional, ya sea en el hogar, escuela y parques, entre otros ámbitos.
Por tal razón, el equipo técnico del Programa de Estimulación Precoz (PEP) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), centro educativo que brinda servicios, recursos y apoyos a una matrícula de 512 alumnos en edades de 0 a 5 años, realizó un taller denominado “Importancia del juego en el desarrollo del niño en el periodo de la pandemia”, actividad que tuvo como objetivo que los padres de los niños tengan una participación activa en la atención y educación integral de sus hijos, realizando actividades de juego en sus hogares.
En estos momentos que estamos pasando a nivel mundial una pandemia, a nuestros niños les ha tocado permanecer en sus hogares, en los cuales a través de su comportamiento están reflejando estrés, frustración y ansiedad, expresó la Licda. Liz Ábrego, psicóloga asignada al Programa de Estimulación Precoz (PEP).
Los técnicos con este taller incentivaron a los padres de familia a que conozcan la importancia del juego en el desarrollo del niño, dispongan de tiempo de juego con sus hijos, realicen actividades lúdicas durante el periodo de pandemia, construyan con materiales reciclados recursos para realizar actividades que contribuyan al desarrollo integral del niño (logrando desarrollar habilidades motrices, cognitivas, emocionales, sociales para mejorar su adaptación dentro del entorno familiar y comunitario) y los motiven a realizar diferentes tipos de juego según su etapa evolutiva.
“Les informamos a los padres sobre la importancia del juego en el desarrollo del niño y les presentaremos actividades con materiales reciclados que ya tengan y que puedan realizar en sus hogares en este periodo de confinamiento, para que continúen aplicando lo aprendido y dediquen tiempo de juego con sus hijos, aún después de esta situación”, detalló la psicóloga.
El objetivo específico de este taller fue reforzar las relaciones sociales entre los miembros de la familia, fortalecer las áreas motoras, cognitivas, emocionales y sociales a través de actividades de juego. Igualmente, incentivar a los padres a realizar las actividades de juego para el desarrollo integral del niño y estimular el área comprensiva y expresiva del lenguaje.
Por otra parte, entre los objetivos generales destacan el presentar actividades de juego a los padres de familias con materiales reciclados, para poner en práctica en casa durante el periodo de Emergencia Nacional y desarrollar actividades de juego para estimular áreas tales como el lenguaje, la actividad motora, cognitiva, emocional, social y mejorar su adaptación dentro del entorno.
La población beneficiada con este taller fueron los padres de familia de estudiantes de los diferentes Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (C.A.I.P.I.) de zona 1, correspondiente a Panamá Norte, del Programa de Estimulación Precoz.
Con esta acción del equipo técnico del Programa de Estimulación Precoz, compuesto por la Licda. Liz Abrego, psicóloga; Licda. Sol González, Trabajadora Social; Licda. Ángela Calderón, Terapeuta Ocupacional y la Licda. Doris Molinar, Fonoaudióloga, fortalecen la Atención Integral a la Primera Infancia y vigorizan el accionar de la familia para el cumplimiento de las políticas sociales en igualdad de oportunidades.
El Programa de Estimulación Precoz, para este año 2020, tiene una matrícula de 512 alumnos. De ellos, 206 pertenecen a la sede y 303 estudiantes son de Centros Educativos Inclusivos.
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