Con la participación de más de 75 técnicos y docentes del Instituto Panameño de Habilitación Especial de la Extensión de Chiriquì y del Centro Ann Sullivan Panamá (Caspan), inició la "Jornada de Capacitación y Sensibilización", dirigida a profesionales que laboran con niños y jóvenes con TGD/Autismo en esta apartada provincia, limítrofe con Costa Rica .
La jornada de dos días de duración y que continúa mañana pero con padres de familia, se realiza en el auditorio "Melva Rosa Pèrez" de la sede regional del IPHE en David. Cada jornada diaria consta de cuatro módulos por jornada y es íntegramente dictada por profesionales expertos del Centro Ann Sullivan Panamá.
La docencia inició con la exposición del "Modelo de Enseñanza Caspan", a cargo de la jefa de Capacitación de esa entidad, Tamara Miranda, quien explicó el Currículum Funcional Natural. Igualmente abordó diversos temas tales como: "¿Cómo enseñamos?", "Procedimiento Modelo", "Herramientas de Aprendizaje" y "Generalización de la Enseñanza".
Seguidamente correspondió a Jessica Quintero, psicóloga de Caspan, abordar el módulo "Enseñanza de Conductas Apropiadas", ocasión que sirvió para explicar tópicos diversos, entre ellos, "Modelo de Intervención y Manejos de Conductas Inapropiadas", "Juego de Roles" y "¿Qué es una Conducta Inapropiada".
De igual forma durante esta docencia se realizó un taller denominado "Juego de Roles", el cual gozó de mucha aceptación entre los participantes.
Posteriormente la la psicóloga desarrolló el tema "Apostando a la Inclusión" y "Compartir la experiencia", en el cual explicó las herramientas y procedimientos que se deben utilizar con lo niños con TGD/Autismo, enseñanza que también tuvo como parte práctica un juego de roles.
En la jornada vespertina el personal técnico y docente del IPHE de Chiriquí, de planta e Inclusión, recibió la capacitación sobre la "Integración Sensorial", bajo la exposición de Annette Rangel, quien detalló sobre "Las estereotipos en los niños con TEA", "El enfoque de Integración Sensorial", "Conductual y/o Sensorial".
El taller vespertino concluyó con la identificación de la conductas de acuerdo a sistemas sensoriales y estrategias de abordaje.
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