Una jornada de visita domiciliarias llevaron a cabo trabajadoras sociales del equipo técnico a estudiantes que participan de los servicios, recursos y apoyos educativos que brinda la Extensión del Instituto Panameño de Habilitación Especial de Penonomé, a quienes se les hizo entrega de guías educativas y bolsas de comida como parte de los apoyos significativos para garantizar su permanencia en el sistema educativo panameño.
Un total de 21 estudiantes de escuelas inclusivas y del IPHE planta de Penonomé, se beneficiaron de la entrega de estas guías educativas y bolsas de comida con el objetivo de garantizar su permanencia en la escuela, como parte de las acciones educativas orientadas a la equidad y calidad de los aprendizajes para que nadie se quede atrás.
Esta entrega se materializó en las comunidades de Aguas Blancas, El Coco y El Congo del distrito de Penonomé, provincia de Coclé, por conducto de las licenciadas Marta Rodríguez y Lourdes Martínez, trabajadores sociales en la Extensión del IPHE de Penonomé, donación que fue gestionada por la profesora Xenia de Pardo, subdirectora general del IPHE.
El departamento de Trabajo Social de la Extensión de Penonomé continúa arduamente trabajando por los estudiantes de escasos recursos de la población del distrito de Penonomé, dándole seguimiento a sus entornos familiares y comunitarios para conocer las situaciones socioeducativas que presentan y así darle continuidad a su proceso educativo, de modo que maximicen todos los aprendizajes para la obtención de habilidades y competencias para la vida, que les permita su desarrollo personal y obtener autonomía e independencia de vida.
Este recorrido que realizan las trabajadoras sociales forma parte del acompañamiento educativo como proceso, que permite al estudiantado “aprender mientras se realiza un servicio a la comunidad” y, finalmente, se ofrecen orientaciones hacia el rol del docente y del educando, como estrategia de mediación pedagógica que permite mejorar los vínculos entre estudiante y favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Desde el punto de vista del equipo de Trabajo Social, las visitas domiciliarias son parte del acompañamiento educativo, que debe estar vinculado como una acción humanizante y de reconocimiento del estudiante que lo impulsa a aprender desde su propia naturaleza y esencia, el deseo de descubrir. El acompañamiento engloba una intención pedagógica de cercanía a través de mediaciones que ayudan a fluir y a enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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