Valorización de recursos bilingües para infantes sordos por los miembros de la Comunidad Sorda de Panamá

Una reunión de trabajo con la profesora Marisa Canales Díaz, directora general del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), sostuvieron miembros de la Comunidad Sorda, para conocer la opinión a través de una consulta con sus miembros sobre “Los Recursos Bilingües para Estudiantes Sordos”, que está creando esta entidad de educación especial.

El objetivo del proyecto es crear “Recursos Bilingües para los Estudiantes Sordos de Panamá” para seguir maximizando la capacidad de los actores como sujeto de derechos a recibir una educación de calidad, que se ha estado planteando en las tres primeras reuniones con la señora Alba Quintana, presidenta de ANSPA y con los miembros de las asociaciones de Sordos de Panamá, Chiriquí, Coclé, Panamá Oeste, Herrera en el 2020 y se enfatizó en la primera reunión del año 2021.

Los recursos bilingües permiten a los estudiantes sordos crecer con dos lenguas: la Lengua de Señas Panameñas y la Lengua de Español Escrito. Según comenta la profesora Aysha Cartillero, Asesora Educativa del IPHE: “Existen estudios que indican que los estudiantes sordos bilingües son mejores lectores, habilita el cerebro para adquirir una tercera lengua con facilidad, evita el Alzhéimer, eleva la autoestima y potencia la memoria entre otros beneficios. 

La asesora educativa del IPHE, magister Aysha Castillero Obaldía, comenta que el proyecto de la creación de “Recursos Bilingües” es una respuesta a la investigación denominada “Análisis del Estado de los Servicios que Maximizan el Potencial de las Personas Sordas en Panamá” del 2015 al 2018, la cual fue presentada  en Gallaudet University de los Estados Unidos, en la Embajada de Panamá en Washington DC y en Panamá; Castillero Obaldía afirma que esta investigación también fue presentada en la actividad de comunicación inclusiva, avances científicos y tecnológicos en el IPHE y en la semana Internacional de la Lengua de Señas en el 2020. 
Este estudio sostiene la magister Obaldía, enmarca las áreas: “laboral, social, media y educativa. Los datos arrojados en el área educativa hacen mayor énfasis en la creación de recursos literarios y tecnológicos para estudiantes sordos. Por esta razón el IPHE, ha estado creando materiales bilingües en un trabajo en equipo con la oficina de asesoría educativa para Proyectos Educativo para la Comunidad Sorda y la Dirección de Tecnología y Recursos”.  
El marco legal del proyecto está basado en la ley 1 del 28 de enero de 1992, artículo: 5 indicando que el IPHE y la Asociación Nacional de Sordos de Panamá (ANSPA), presidida por la señora Alba Quintana, trabajarán en coordinación mutua, para la protección de las personas sordas, objetivo plasmado también en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) N° 4 y 17 que garantizan una educación de calidad y alianzas para el alcance de los objetivos.
. 
En esta primera reunión del 2021, donde se presentó el proyecto: “Los Recursos Bilingües Para Estudiantes Sordos”, participaron la directora general del IPHE Marisa Canales Díaz, La asesora de Proyectos Educativos para la Comunidad Sorda (PECS), Magister Aysha Castillero Obaldía; la directora de Tecnología y Recursos, Licenciada Sol Ángel Muñoz;  la coordinadora de Lengua de Señas Panameñas (LSP) en el IPHE, Digna Barsallo y la instructora de LSP Vielka Vergara; el magister Javier Obaldía, fundador la Academia Panameña de la Lengua de Señas de (APALES); el magister y, especialista en la enseñanza de la Lengua de Señas, Luilly Segundo;  la licenciada Marilys Reyes del Ministerio de Ambiente. 

De igual forma se contó con la participación del presidente de las Asociaciones de Sordos de Chiriquí el licenciado Eric Rodríguez; la presidenta de Coclé, licenciada Sixta Magallón Puga; el representante de la Comunidad Sorda en el Instituto Panameño de Deporte (Pandeporte), licenciado Carlos Villarreal; y por el Departamento de Soporte Técnico del IPHE, licenciado Jorge Bethancourt y el licenciado Irving Jiménez Hernández.