En la Sede del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) de Colón, se clausuró el “Mes de la Concienciación sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA)”con una jornada pedagógica enriquecedora. En ella, estudiantes del Centro Rayito de Luz y el Parvulario participaron activamente en una serie de actividades educativas diseñadas para fomentar el aprendizaje y la inclusión.
La temática central de esta actividad, centrada en los animales domésticos de granja y sus productos derivados, fue cuidadosamente seleccionada. ¿La razón? Por su estrecha relación con el entorno cotidiano de los estudiantes, lo que facilitó múltiples conexiones didácticas y pedagógicas. De hecho, esta cercanía permitió que el aprendizaje fuera más significativo y relevante para ellos.
Durante la jornada, el equipo técnico, los docentes especiales y los padres de familia jugaron un papel fundamental. Ellos organizaron espacios de aprendizaje sensoriales, concretos y adaptados a las necesidades individuales de los alumnos, incentivando el uso del lenguaje oral y visual. Así, se crearon ambientes propicios para el desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas.
En las estaciones de trabajo, las actividades lúdicas fueron el eje central. Se correlacionó el contenido de los animales de la granja con aspectos clave como la alimentación saludable, el conteo de animales y productos derivados (carne, leche, huevos, etc.), y la clasificación por colores y tamaños. ¡Todo un despliegue de aprendizaje divertido!
Como resultado de estas acciones, se fortalecieron los aprendizajes y, lo que es más importante, se promovió la inclusión, la participación familiar y la interacción social. Estos aspectos son pilares fundamentales en el proceso educativo de los estudiantes con discapacidad. La experiencia de combinar la pedagogía con la vivencia práctica permitió que el alumnado aprendiera de manera concreta y simbólica, en un ambiente cálido, respetuoso y adaptado al entorno.
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