Con el compromiso de garantizar una atención de calidad para los 956 estudiantes con discapacidad, quienes reciben los servicios, recursos y apoyos educativos por parte de la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), se realizó una reunión general de planificación encabezado por las directivas y con la presencia del cuerpo docente.
En el encuentro, realizado en la sede del IPHE, en Betania, se presentaron los Lineamientos Generales de Organización y Gestión Escolar 2024, por parte de la dirección nacional de Servicios y Apoyos para la Habilitación, además de la guía de acompañamiento docente y los Formatos Oficiales de uso Docente según la modalidad de inclusión, tales como: Inclusión Total, Inclusión Parcial y Aula Especial.
De igual forma, los docentes de educación especial recibieron una inducción por parte de la oficina institucional de Recursos Humanos, en relación al control de la asistencia a sus jornadas laborales, así como la puntualidad y todo lo relacionado a la solicitud de licencias y de vacaciones, para que los educadores conozcan la forma de realizar estos trámites de forma correcta y expedita.
Durante la jornada, a los educadores se les hizo entrega de materiales didácticos específicos para el aprendizaje inicial de las matemáticas y español, para el reforzamiento de la lectura y escritura, también hubo espacio para realizar Intercambios de sus experiencias en las aulas de clases y se presentaron sugerencias para nuevos proyectos y buenas prácticas educativas.
Esta reunión, fue presidida por la Magister Emma Barragán, directora de ENSOR, acompañada por las subdirectoras, las profesoras Davis Atkins y María Rodríguez, y la supervisora nacional Gladys Pérez, allí estuvieron presentes 60 docentes de Educación Especial, de la sede y de inclusión de los 23 centros educativos inclusivos de Panamá Centro, Panamá Norte y San Miguelito, donde la Escuela de Nacional de Sordos tiene presencia.
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