Docentes de educación especial se capacitan en estrategias innovadoras de lectoescritura

05 de febrero 2025
Docentes de educación especial se capacitan en estrategias innovadoras de lectoescritura

Con la participación de 20 docentes de educación especial del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) y del Ministerio de Educación (Meduca), efectuaron de manera conjunta  una jornada de formación bajo el nombre "Estrategias y metodología en el afianzamiento de la lectura-escritura". El evento, realizado en el Centro de Formación Integral de Azuero Papa Francisco, ubicado en Chitré, provincia de Herrera, reunió a profesionales de educación especial de diversas regiones del país.

La capacitación, diseñada bajo el enfoque de “Formador de Formadores”, tuvo como objetivo principal preparar a los participantes para impartir talleres que doten a docentes y especialistas del equipo técnico con herramientas innovadoras y efectivas. Estas herramientas están orientadas a fortalecer las habilidades de lectoescritura en los estudiantes, especialmente en el marco del nuevo año lectivo 2025.

Durante las sesiones, se destacó el uso de tecnología educativa y métodos de enseñanza moderna, que permitirán a los educadores adaptarse a las necesidades actuales de los estudiantes y mejorar los procesos de aprendizaje.

El encuentro no solo sirvió para actualizar conocimientos, sino también para fomentar el intercambio de experiencias entre los profesionales, quienes compartieron buenas prácticas y estrategias aplicables en sus respectivas regiones. La combinación de teoría y práctica permitió a los participantes consolidar su preparación para replicar estos conocimientos en sus comunidades educativas.

Con esta iniciativa, tanto el IPHE como el Meduca reafirman su compromiso con la mejora continua de la calidad educativa, especialmente en el ámbito de la educación especial, promoviendo la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes. La capacitación marca un paso importante en la implementación de metodologías innovadoras que contribuirán al éxito académico de los alumnos en el próximo año escolar 2025.

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