Un total de 60 padres de familias de estudiantes de nuevo ingreso de la Escuela Vocacional Especial (EVE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), y de centros educativos de inclusión, recibieron orientación y recomendaciones para mejorar el proceso educativo considerando aspectos relevantes como las habilidades cognitivas, académicas y socioemocionales de sus hijos, para garantizar un mejor desempeño.
La actividad, coordinada por el equipo técnico de la EVE, fue dirigida a los padres de familia de estudiantes de los grados 7°, 8° y Talleres de Gastronomía, Chapistería y de las escuelas inclusivas: Octavio M. Pereira; C.E.B.G. Louis Martinz y Monseñor Francisco. Beckman y Richard Newman, con el objetivo de fortalecer el proceso de atención, mejorar la comunicación entre acudientes y especialistas del equipo técnicos sobre las habilidades que deben desarrollar los estudiantes para el siguiente nivel.
Según los psicólogos de la EVE, la transición entre etapas provoca en la mayoría de las personas ansiedad por los nuevos cambios que se presentarán. Para los estudiantes con condición de discapacidad y sus padres, esto conlleva saber si está preparado para el contenido curricular del nuevo nivel, si cumplirá con los objetivos educativos, si responderá en el tiempo establecido a la metodología de trabajo. Uno de los aspectos que más preocupa a los padres es las habilidades académicas, sobre todo en español y matemáticas; las habilidades cognitivas en los que la muchos presentan deficiencias en las habilidades socioemocionales.
En los niveles de premedia y media, el estudiante debe tener los conocimientos o habilidades académicas en las materias de español y matemáticas; es importante destacar que en la mayoría de las escuelas inclusivas el apoyo del docente va enmarcado en una modalidad de inclusión parcial o total.
“Con nuestros estudiantes de planta los padres deben ser más comprometidos y responsables en el aspecto pedagógico y con las habilidades socioemocionales, que no son más que conductas aprendidas que llevamos a cabo cuando interactuamos con otras personas y que nos son útiles para expresar nuestros sentimientos, actitudes, opiniones y defender nuestros derechos”, manifestó la psicóloga Evangelista Batista del equipo técnico de la EVE.
La licenciada Batista, además, expresó: “No dejan de ser importantes las actividades de la vida diaria que permiten al estudiante lograr esas funciones ejecutivas importantes para el desarrollo en cualquier nivel de enseñanza. Cabe destacar que es importante trabajar en casa funciones como: planificación, toma de decisiones, manejo de responsabilidades, cuidado de sí mismo y de los que le rodean, aspectos que vienen a ser propios del desarrollo de una adolescencia sana”.
Estas jornadas de orientación y de recomendaciones brindadas a los padres de familias contó con la coordinación de las licenciadas Evangelista Batista, Psicóloga; Anabel Alvarado y Yamileth Waldron, Terapistas Ocupacionales; Cindy Marín, Consejería en Rehabilitación e Iris Hernández, Trabajadora Social.
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