Cumpliendo con el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través del Currículo Ecológico Funcional donde se emplea el “Plan de Transición a la Vida Adulta”, los jóvenes del grupo de Premedia y Media del Programa de Parálisis Cerebral, participaron de la actividad lúdica sobre el manejo de los mecanismos de la comunicación verbal y no verbal, en la que fungieron cada uno como el reportero de televisión de su preferencia.
A través de este accionar, se involucra a los estudiantes en actividades vivenciales sobre lo que representa ser un periodista, su rol al realizar una entrevista, haciéndole preguntas al público, por lo que, los estudiantes recorrieron varias oficinas donde entrevistaron a los servidores públicos de la institución.
Este evento fue posible, con el apoyo de los padres de familia, quienes, durante la semana, confeccionaron los micrófonos y auriculares, para llevar adelante la dinámica, como parte de la actividad pedagógica, con la utilización de materiales escolares y reciclados.
Con esta actividad, los estudiantes pusieron en práctica los conocimientos adquiridos en el aula de clase, empleando ideas y pensamientos de los ámbitos social y académico, expresando de manera gestual sus emociones y razonamientos, complementados con láminas ilustrativas, evidenciando así una participación activa.
El Programa de Parálisis Cerebral, brindan servicios educativos de calidad a una población de 588 estudiantes.
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