Los estudiantes del Programa de Parálisis Cerebral conmemoraron el “Día del Águila Arpía”, símbolo nacional de Panamá, mediante una serie de actividades pedagógicas e interactivas que enriquecieron sus aprendizajes y que contribuyen a su desarrollo integral.
“Durante esta conmemoración, los alumnos participaron en dinámicas educativas que abarcaron diversas áreas del currículo, como matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, expresiones artísticas, español y manejo del dinero, además de trabajar en la motricidad fina. También vistieron máscaras y trajes alusivos a esta ave nacional”, manifestaron las docentes de educación especial, Zayuli Vásquez de Ávila y Levinka Famiglietti.
Una de las actividades destacadas fue la creación de murales informativos con relieve, donde se representaron iconos relacionados con el águila, árboles, nidos y símbolos patrios de Panamá. Esta experiencia permitió a los estudiantes afianzar sus conocimientos y estimuló sus sentidos y habilidades psicomotoras.
Los trabajos se realizaron tanto en el hogar como en la escuela, con el apoyo activo de los padres de familia y el docente de educación especial, fortaleciendo el vínculo entre padres e hijos y brindando a los estudiantes un entorno de apoyo y comprensión que potencia su desarrollo educativo y personal.
En el aspecto académico, la participación en actividades pedagógicas como la elaboración de murales informativos con relieves de diferentes exploraciones de temas relacionados con el águila y su entorno natural, les permite a los estudiantes fortalecer sus habilidades cognitivas, de aprendizaje y de comprensión del mundo que les rodea.
Al trabajar en áreas como matemáticas, ciencias naturales y manejo del dinero, los alumnos no solo adquieren conocimientos específicos, sino que también desarrollan habilidades de resolución de problemas, pensamiento crítico y creatividad. La actividad matemática consistió en la confección de dinero para pagar la entrada al Pargue donde habita el Águila Arpía.
En cuanto a la parte psicomotora, las actividades prácticas y sensoriales realizadas durante la conmemoración les brindan a los estudiantes con Parálisis Cerebral, la oportunidad de maximizar el uso de sus sentidos y habilidades motoras finas.
Al palpar los relieves elaborados, escuchar la información auditiva proporcionada y participar en actividades psicomotoras, los alumnos estimulan su desarrollo sensorial, perceptivo y motor de manera significativa, mejorando su coordinación, destreza manual y control motor, contribuyendo a su autonomía y bienestar físico.
La colaboración entre la escuela, el hogar y los padres de familia en la realización de estas actividades no solo fortalece el vínculo entre padres e hijos, sino que también crea un entorno de apoyo y comprensión que favorece el desarrollo socioemocional y educativo de los estudiantes.
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