La Escuela Vocacional Especial (EVE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) avanza con su planificación de actividades académicas y administrativas, tendientes a cumplir con los objetivos del primer trimestre de 2025, enfocándose en tres pilares clave: “Servicios Educativos de Calidad”, “Mantenimiento de la Infraestructura” y “Preservación Ambiental”.
En este marco, estudiantes de las Carreras Técnicas Intermedias (CTI) de los talleres de Práctica de Oficina y Comercio para la Industria participan activamente en actividades que fortalecen su formación vocacional. A su vez, la institución, con apoyo de la Fundación Colibrí Panamá, el Colegio Panamá, el Municipio de Panamá y padres de familia —socios estratégicos en la educación de sus hijos— impulsa jornadas de mantenimiento del “Mariposario y el Vivero Regenerativo”, un espacio educativo y ecológico emblemático. Con todo, estas acciones buscan consolidar un sentido de pertenencia en la comunidad estudiantil.
Por otro lado, los alumnos de las CTI desarrollan competencias prácticas mediante actividades vinculadas a sus especialidades. Por ejemplo, en el taller de Comercio para la Industria organizan ferias de emprendimiento que simulan entornos laborales reales, mientras que en Práctica de Oficina gestionan proyectos administrativos del plantel. Según los docentes, estas tareas no solo refuerzan habilidades técnicas, sino que fomentan la responsabilidad y el compromiso con el centro. “Al involucrarlos en la gestión diaria, ven el impacto directo de su trabajo”, explican los acudientes, fortaleciendo así el trabajo en casa.
Asimismo, la alianza con la Fundación Colibrí Panamá ha sido crucial para preservar el Mariposario, un aula viva que combina educación ambiental y conservación de especies. En estas jornadas, estudiantes, padres y voluntarios realizan labores de limpieza, siembra de plantas hospederas y monitoreo de mariposas. De igual manera, el apoyo del Municipio de Panamá en la logística, y del Colegio Panamá en recursos técnicos, ha permitido optimizar estos espacios. “Es una forma de aprender cuidando; los jóvenes entienden que su acción protege la biodiversidad”, destacó Roberto Díaz, representante de la fundación.
Finalmente, la EVE subraya que estas iniciativas —enmarcadas en su planificación trimestral— fortalecen la “Seguridad y Salud Estudiantil” al garantizar instalaciones funcionales y entornos sostenibles. Además, la participación continua de las familias, incluso durante desafíos logísticos, refleja una corresponsabilidad educativa. “Cuando todos aportan, el centro se transforma en un segundo hogar”, afirmó una madre de familia. En definitiva, la institución consolida un modelo donde la vocación técnica, la conciencia ambiental y el trabajo comunitario se entrelazan para construir una educación integral.
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