El Programa de Parálisis Cerebral del Centro Metropolitano del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) conmemoró el Día del Juego Adaptado con diversas actividades lúdico-pedagógicas que promovieron la inclusión y el desarrollo de los estudiantes. La jornada, realizada en Albrook, contó con la participación de estudiantes, padres de familia, docentes y directivos, quienes compartieron una experiencia enriquecedora centrada en el juego adaptado y su impacto en el desarrollo neuromotor.
El Día del Juego Adaptado busca sensibilizar a la sociedad sobre la importancia del acceso al juego para todas las personas, sin importar sus capacidades físicas, sensoriales o cognitivas. Esta iniciativa promueve la igualdad de oportunidades y la eliminación de barreras arquitectónicas, sociales y actitudinales que impiden la plena participación de las personas con discapacidad en actividades lúdicas y deportivas. Este día sirve para destacar las capacidades de las personas con discapacidad y fomentar la empatía y la convivencia a través de actividades compartidas.
Bajo la guía del profesor de Educación Física y atleta paralímpico Francisco Cedeño, los alumnos participaron en diversas actividades lúdicas adaptadas a sus necesidades. Con el acompañamiento de sus padres, los estudiantes tuvieron la oportunidad de estimular sus habilidades físicas y sociales a través del juego, experimentando la alegría y los beneficios del juego adaptado.
El objetivo de aprendizaje, a través de los juegos adaptados, es que los niños, niñas y jóvenes con parálisis cerebral mejoran su desarrollo neuromotor y potencian sus capacidades máximas. Las actividades lúdicas cuidadosamente diseñadas buscan estimular la motricidad fina y gruesa, la coordinación ojo-mano, el equilibrio, la fuerza muscular y la resistencia, promoviendo al mismo tiempo la interacción social, la comunicación y la autoestima.
El IPHE, comprometido con la inclusión y el desarrollo integral de sus estudiantes, continúa innovando en sus métodos de enseñanza, utilizando el juego como una herramienta poderosa para alcanzar el máximo potencial de sus alumnos. La jornada del Día del Juego Adaptado fue un éxito, demostrando el impacto positivo que las actividades lúdicas tienen en la calidad de vida de los niños, niñas y jóvenes con parálisis cerebral.
El profesor de Educación Física, Francisco Cedeño, compartió algunos detalles de los objetivos de aprendizajes, entre ellos enuncio los siguientes:
Fomentar la inclusión a través del juego y el deporte: Crear un ambiente donde todos los niños puedan participar y sentirse incluidos, sin importar sus limitaciones físicas.
2. Eliminar barreras arquitectónicas, sociales y actitudinales: Asegurar que el entorno físico y las interacciones sociales sean accesibles y respetuosas con las necesidades de los niños con parálisis cerebral.
Igualmente, en tercer lugar, enfatizó que esto da visibilidad a las capacidades de las personas con discapacidad: Destacar las habilidades y destrezas de los niños, mostrando sus logros y capacidades a través del juego. Asimismo, especificó que se promueve la empatía y la convivencia mediante actividades compartidas: “Fomentar la interacción entre niños con y sin discapacidad, creando un ambiente de respeto y comprensión mutua”.
Por último, el profesor Cedeño, dijo que, a través de los Juegos Adaptados, se estimulan las habilidades físicas y sociales mediante el juego: Utilizar el juego como una herramienta para mejorar la motricidad, la coordinación, la comunicación y las habilidades sociales de los niños con parálisis cerebral.
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