El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), cuenta con el Servicio de Estimulación Visual, donde se garantiza la intervención oportuna en la primera infancia en la población con baja visión, para promover el desarrollo en los estudiantes. Este servicio se ofrece en cuatro provincias del país, garantizando la atención de 190 estudiantes.
El Servicio de Estimulación Visual del IPHE, es dirigida a niños y niñas en edades de 0 a 7 años de edad, tiene el objetivo de promover el desarrollo de las funciones visuales para que el estudiante aprenda a tomar conciencia, atención y exploración de los estímulos visuales de su entorno que conlleva a aprender a ver.
El Servicio de Estimulación Visual, beneficia a un total de 190 estudiantes, niños y niñas a quienes se aplica una técnica de planificación individualizada, ordenada y sistemática que contribuye al desarrollo de las funciones visuales; con esto, el alumno aprende a darle significado a lo que ve.
De igual manera, se realiza una valoración diagnóstica del remanente visual a la población de 6 a 18 años de edad de estudiantes que participan en centros educativos de inclusión, así como en aulas especiales, a partir de la cual se brindará los apoyos de ayuda óptica, no ópticas y electrónicas necesarias para un mejor desempeño escolar, como una respuesta a los ajustes razonables que le permiten al estudiante acceder a los contenidos del currículum.
La entidad cuenta con seis aulas de Estimulación Visual, en las extensiones de Chiriquí, Coclé, Colón, Panamá Centro con un aula en el Programa de Estimulación Precoz (PEP), en el corregimiento de Ancón, y en la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller, ubicada en la sede de Betania. Estos salones de estimulación visual cuentan con profesionales capacitadas en la atención de estimulación visual.
La profesora Alma Pinzón, coordinadora nacional del Servicio de Estimulación y Valoración de la Función Visual, dijo que los conceptos acerca de la “Estimulación Visual” contempla los parámetros como iluminación, contraste, tamaño y distancia”.
De igual forma, la profesora Pinzón, explicó que entre los “Criterios de Clasificación” se distinguen: Agudeza visual lejana; Agudeza visual cercana; Coeficiente Intelectual (CCI); Procesos Convulsivos; Ametropías presentes; Nistagmos; Síndrome; Prematuridad; Discapacidades presentes; lenguaje y edad.
En cuanto a la “Descripción del desarrollo de las funciones Visuales en la primera infancia”, estas incluyen las funciones ópticas y las ópticas perceptivas visuales, asociadas con el control fisiológico de los músculos del ojo: fijación, seguimiento, acomodación, enfoque y movimiento. Las funciones ópticas pueden aparecer de forma simultánea, fluctuar o aparecer y desaparecer de un momento a otro”, manifestó Pinzón.
Entre los equipos con los que están dotadas las aulas del Servicio de Estimulación Visual se tienen: caja de luz y sus tres niveles para el desarrollo de las funciones visuales; un magnificador de imágenes que permite realizar ampliaciones de letras e imágenes, cambiar los contrastes, mirar fotos y conectarlo a Internet para acceder a todo tipo de información de la web.
De igual forma se cuenta con instrumentos de evaluación como: cartillas para evaluar la agudeza visual de lejos y de cerca y una para valorar a los bebés y alumnos con retos múltiple; una para valorar contraste, y otra para valorar problemas cromáticos; simuladores de patologías para concientizar a padres, docentes y técnicos sobre cómo ven los alumnos.
Además, un tubo de burbujas para estimular el seguimiento, 2 cubos grandes con luces fijas e intermitentes, un aparato para observar figuras geométricas y líneas que se proyectan en el infinito, una alfombra que destella luces, 2 espejos para trabajar esquema corporal y percepción de profundidad, juego de lupas y monoculares como ayudas ópticas y un sistema solar que cubre todo el techo del aula.
La Estimulación Visual es la oportunidad que tienen las personas con Deficiencia Visual de darle significado a lo que ven para poder interpretar su entorno y darle autonomía e independencia de vida.
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