El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) realizó una reunión de orientación para directivos de escuelas, programas y sedes, incluyendo supervisores nacionales de educación especial. El objetivo principal fue informar sobre las ofertas educativas tanto en la sede principal como en las escuelas inclusivas del para el año lectivo 2026 en las regiones de Panamá centro , san Miguelito y Panamá norte , incluyendo el cronograma de inducción para acudientes y el proceso de inscripción.
La reunión, convocada por el magíster José Camarena, director nacional de Servicios y Apoyo para la Habilitación (DNSYAH), se llevó a cabo en el Salón Jorge Carles de la sede principal del IPHE.
Participaron representantes de programas y escuelas ; tales como la Escuela de Ciegos Hellen Keller, la Escuela Nacional de Sordos, la Escuela de Enseñanza Especial, el Programa de Autismo, el Programa de Parálisis Cerebral y la Extensión de Tocumen. La agenda incluyó temas cruciales para la planificación del nuevo año escolar.
La directora de la Escuela Vocacional Especial (EVE), la profa. Maruja de Villalobos presentó las generalidades de la formación vocacional. Posteriormente, Rossana Scigliani, subdirectora, explicó las ofertas educativas de la sede principal, abarcando la educación Premedia y las Carreras Técnicas Intermedias (CTI). Marta Gordon, también subdirectora, detalló las ofertas educativas disponibles en las escuelas inclusivas.
Un punto clave de la reunión fue la presentación del cronograma para la inducción dirigida a los acudientes de estudiantes de primer ingreso, tanto en la sede principal como en las escuelas inclusivas. Se especificaron las fechas importantes y los documentos necesarios para completar el proceso de inscripción y abrir los expedientes confidenciales. Esta información es fundamental para una inscripción fluida y eficiente.
La reunión, que se extendió de 8:00 a.m. a 10:00 a.m., incluyó un espacio para preguntas y respuestas, permitiendo a los participantes aclarar dudas y obtener información adicional. Esta sesión interactiva fue crucial para asegurar la comprensión de los procesos y procedimientos a seguir.
En esta reunión de orientación del IPHE, se representó un esfuerzo significativo para asegurar la transición y articulación entre los programas educativos al nuevo año lectivo.
Al proporcionar información clara y oportuna sobre las ofertas educativas y el proceso de inscripción, el IPHE demuestra su compromiso con la inclusión y las oportunidades de formación vocacional.
El análisis resalta la importancia de abordar las bajas tasas de empleo y las barreras culturales que dificultan la inclusión laboral. La UNESCO juega un papel clave al promover el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el desarrollo de competencias transversales, como el pensamiento crítico y las habilidades digitales. Se enfatiza la formación continua de docentes y directivos, así como la creación de políticas internas de inclusión, para lograr una sociedad más inclusiva y sostenible.
Durante la exposición, que transmitieron las directivas de la EVE, tambien se abordó el listado de las escuelas inclusivas que cuentan con el acompañamiento de la Educación Especial de la Escuela Vocacional Especial (EVE), junto con los niveles de atención y las ofertas educativas que se garantizan:
La Escuela Vocacional Especial (EVE) del IPHE ofrece un modelo de atención que incluye tanto la inclusión parcial como total en diversas instituciones educativas. Estas escuelas están comprometidas con la
Inclusión en nuestro país , garantizando un entorno inclusivo para estudiantes con diversas necesidades.
Entre las escuelas inclusivas que reciben este acompañamiento se encuentran: Colegio Artes y Oficios Melchor Lasso de la Vega, Colegio Monseñor Francisco Beckman, Colegio Richard Newman, Colegio Octavio Méndez Pereira, IPT Don Bosco, IPT Chilibre, IPT Juan Días, IPT San Miguelito, IPT Louis Martínez, C.E.B.G. Louis Martínez, Colegio La Santa Familia
En cuanto a las ofertas educativas en estos centros educativos se abarcan diferentes niveles y modalidades, incluyendo: Colegio La Santa Familia: Premedia y Media, con un Bachillerato en Servicio y Gestión Institucional; Colegio Richard Newman: Media, ofreciendo Bachilleratos en Comercio, Contabilidad y Turismo; Colegio de Artes y Oficios Melchor Lasso de la Vega: Premedia y Media, con programas en Artes Gráficas, Automoción y Chapistería.
Igualmente, están el Colegio Monseñor Francisco Beckman: Premedia y Media, con un Bachillerato en Comercio; C.E.B.G. Louis Martínez: Premedia; IPT Louis Martínez: Premedia y Media, con programas en Chapistería, Construcción, Ebanistería y Soldadura; y el IPT San Miguelito: Premedia y Media, con un enfoque en Forja y Soldadura.
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