En el marco de la conmemoración del Día Mundial del Síndrome de Down, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), a través de su personal técnico de la Dirección Nacional de Servicios Técnicos y Médicos (DNSTM), llevó a cabo la actividad “Juntos contra la soledad”, orientada a promover la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes.
La jornada contó con la participación de estudiantes con Síndrome de Down que reciben servicios en la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR), Enseñanza Especial (EEE) y la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller (ENCHK), quienes estuvieron acompañados de sus padres y acudientes.
La actividad fue organizada por el equipo técnico de las áreas de Psicología, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y Terapia Física, y contó con la presencia de la magíster Indira Salomón, directora nacional de Servicios Técnicos y Médicos.
Desarrollada en el comedor de la ENSOR, la iniciativa tuvo como objetivo principal fomentar el desarrollo integral de los estudiantes mediante actividades que sensibilicen a la comunidad educativa sobre la importancia de la integración social y emocional, así como el fortalecimiento de la comunicación y la expresión verbal.
Durante la jornada se realizaron diversas actividades, entre ellas una orientación dirigida a padres y cuidadores sobre la autonomía, la salud mental y la calidad de vida de los estudiantes. Asimismo, se desarrolló un taller de elaboración de terrarios artesanales con materiales reciclables, promoviendo la participación conjunta entre padres e hijos y fortaleciendo los vínculos familiares.
De igual manera, el equipo técnico llevó a cabo acciones de sensibilización mediante murales y entrega de material informativo, resaltando la importancia del 21 de marzo como fecha clave para la concienciación sobre los derechos de las personas con Síndrome de Down.
La programación incluyó también actividades sensoriomotoras y recreativas dirigidas por Terapia Física y otros profesionales de apoyo, brindando a los estudiantes un espacio de aprendizaje lúdico, interacción y diversión.
Esta iniciativa benefició a aproximadamente 30 estudiantes y sus familias, reafirmando el compromiso del IPHE con la promoción de prácticas inclusivas, el bienestar emocional y el desarrollo integral de la población con discapacidad.
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