Hoy 3 de octubre de 2024, la Escuela de Enseñanza Especial (EEE) celebró el “Primer Festival de la Neurodiversidad”, en el Centro de Combate del Gimnasio Roberto Durán. Este evento deportivo, que se llevo cabo de 8:00 a.m. a 1:00 p.m., tuvo como objetivo principal establecer actividades funcionales recreativas para los estudiantes, garantizando un espacio inclusivo donde puedan compartir y participar en actividades guiadas que favorezcan sus aprendizajes.
El acto inaugural incluyó un corte de cinta a las 9:00 a.m., marcando el inicio de una jornada llena de oportunidades para el desarrollo personal y social de los participantes.
La profesora Lorena Herrera, directora de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE), explicó: “El festival contó con la participación de 100 estudiantes, divididos en grupos de 25 por zona, quienes se beneficiaron de actividades diseñadas para favorecer el equilibrio tónico, afectivo y social, así como para afianzar diversas áreas que conllevan a un aprendizaje significativo. Esta actividad deportiva no solo buscaba proporcionar un entorno recreativo, sino también fortalecer las habilidades y el bienestar de los estudiantes, promoviendo una educación inclusiva y de calidad”.
En un esfuerzo por fomentar el desarrollo integral de los estudiantes, esta actividad incluyó una serie de cuatro circuitos, en los cuales los estudiantes se identificaron con un cintillo por grupos, cada uno con un color distintivo.
El primer circuito, Artes y pintura (Manos a la Obra), identificado con el color rosado, tuvo como objetivo favorecer el equilibrio tónico, afectivo y social en la población con necesidades educativas especiales en la población inclusiva. Las actividades incluyeron “Deja tu huella”, la confección de un mural con materiales concretos, y el tejido y ensartado de cuentas decorativas para confeccionar pulseras como recordatorios.
El segundo circuito, Juego y ronda (Magia del juego), con el color rojo, buscaba lograr de una manera divertida el fortalecimiento de las destrezas motoras y psicomotoras de los estudiantes. Entre las subactividades se encontraron “A pasear con las formas” y “Tablero de bocas”.
El tercer circuito, Zumba y baile (Baila con Ritmo), identificado con el color turquesa, tuvo como objetivo desarrollar la atención mediante actividades corporales, mejorando el equilibrio y la coordinación fina y gruesa. La principal subactividad fue “Bailando con Ritmo”.
Finalmente, el cuarto circuito, Área científica (Grandes genios), con el color fiusha, demostró de manera práctica y visual la interacción entre diferentes sustancias químicas. Los estudiantes pudieron observar cómo la mezcla del bicarbonato y el vinagre genera una reacción química que infla un globo de manera automática. Las subactividades incluyeron experimentos como “El Globo Mágico”, “Slimes”, “Volcán en erupción”, “El Plato Mágico”, “Lámpara de lava” y “Densidad del huevo”.
Este evento prometió ser una experiencia enriquecedora para todos los participantes, promoviendo el aprendizaje a través de actividades lúdicas y prácticas.
“Es fundamental apoyar este tipo de iniciativas, ya que forman parte del derecho humano que tienen los estudiantes con discapacidad de tener acceso al deporte, la recreación y la cultura. Fomentar estos espacios inclusivos no solo enriquece la vida de los estudiantes, sino que también fortalece una sociedad más justa y equitativa”, manifestó la profesora Lorena Herrera, directora de la Escuela de Enseñanza Especial de la entidad.
Visitas: 5,134,510
Con el Centro de Atención Ciudadana (3-1-1) la ciudadanía tiene al alcance de la mano y de un “Click” a todas las instituciones del Estado en un solo punto de contacto, las 24 horas y los 7 días a la semana, 365 días al año.
