Con el objetivo de mejorar la formación académica de los estudiantes del Programa de Autismo, lecciones de español se están implementando en cuarto, quinto y sexto grado durante el turno matutino. Estas clases permite a los alumnos reforzar sus conocimientos en el idioma castellano, favoreciendo así su comunicación y comprensión. La iniciativa busca brindarles herramientas que faciliten su proceso educativo en un entorno inclusivo.
La maestra Katherine Morales, facilitadora del programa, ha diseñado actividades centradas en el uso de las diferentes preposiciones. En esta ocasión, los estudiantes debieron relacionar dos o más elementos dentro de una oración utilizando las preposiciones adecuadamente. Esta metodología activa fomenta la participación y el aprendizaje práctico, ayudando a los alumnos a conectar conceptos lingüísticos con su aplicación en contextos reales.
Asimismo, a través de estas lecciones se busca que los estudiantes comprendan la importancia de las preposiciones en la estructura de las oraciones. Estos elementos gramaticales son fundamentales para dar sentido y relación entre las palabras en aspectos como dirección, posición, causa y tiempo. De este modo, la enseñanza del español se convierte en una herramienta clave para el desarrollo integral de los estudiantes con autismo, promoviendo su expresión y habilidades comunicativas.
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