Semana “Lúdica con Sello Inclusivo” impulsa el desarrollo integral en el IPHE de Volcán

24 de julio 2025
Semana “Lúdica con Sello Inclusivo” impulsa el desarrollo integral en el IPHE de Volcán

En el Módulo del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), ubicado en el corregimiento de Volcán, distrito de Tierras Altas, provincia de Chiriquí, se llevó a cabo con gran entusiasmo la semana “Lúdica con Sello Inclusivo”, dirigida a estudiantes de maternal y preescolar.

La jornada, organizada como parte de una estrategia psicopedagógica, estuvo orientada al desarrollo integral de los niños y niñas mediante actividades enfocadas en la psicomotricidad, el área socioafectiva, el conocimiento de la naturaleza y la autogestión. A través de la iniciativa “Mini Emprendedores”, los estudiantes vivieron experiencias enriquecedoras que favorecieron su crecimiento personal, emocional y físico.

En el área de psicomotricidad, se desarrollaron actividades como “Zumba Kids”, “Medias Locas” y el “Día Deportivo”, que promovieron la coordinación motora, la expresión corporal, la actividad física adaptada y el trabajo en equipo, todo dentro de un ambiente inclusivo, lúdico y seguro.

Para fortalecer el área socioafectiva, se realizaron dinámicas como la “Presentación de Reinas”, “Baile Grupal” y actividades con la temática de “Superhéroes”. Estas fomentaron la autoestima, la confianza en sí mismos, la comunicación no verbal y la socialización, reconociendo las habilidades individuales de cada estudiante.

Como parte del eje de conocimiento de la naturaleza y autogestión, se llevó a cabo la actividad “Mini Emprendedores”, abierta a la comunidad de Volcán. En ella, los estudiantes participaron en ventas de alimentos, juegos de roles y ejercicios de independencia, estimulando habilidades cognitivas básicas y promoviendo la autonomía en un entorno de apoyo y diversión.

La semana concluyó con la satisfacción de haber propiciado aprendizajes significativos en un entorno inclusivo, reafirmando el compromiso del IPHE con el desarrollo integral de los niños y niñas en condición de discapacidad.

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