En la sede del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) en Chiriquí, el Departamento de Terapia Ocupacional llevó a cabo un taller de preescritura dirigido a ocho niños de escuelas inclusivas.
Durante la actividad, se implementaron circuitos psicomotores enfocados en la coordinación visomotora, el control postural y la precisión manual. A través del uso de tijeras y herramientas de escritura adaptadas, los participantes mejoraron su fuerza manual y coordinación bilateral, habilidades esenciales para el desempeño académico y la vida cotidiana. Asimismo, las dinámicas promovieron la independencia y confianza de los niños, favoreciendo su integración en el entorno escolar.
Bajo la orientación de los terapeutas ocupacionales Zugelly Ortiz y Héctor Fuentes, la actividad benefició a ocho estudiantes, quienes participaron en ejercicios diseñados para potenciar su motricidad fina y gruesa.
Los especialistas destacaron que este tipo de estrategias fortalecen la planificación motora y la orientación espacial, lo que repercute positivamente en el aprendizaje. Además, el taller se desarrolló mediante autogestión, permitiendo una intervención ajustada a las necesidades de cada niño.
Con este tipo de iniciativas, el IPHE reafirma su compromiso con la educación inclusiva, impulsando programas que optimizan las habilidades motoras de los estudiantes y facilitan su desarrollo integral.
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