El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) brinda servicios, recursos y apoyos educativos a 18,379 estudiantes que asisten a 21 sedes en todo el país, como parte de su labor en la educación especial y la habilitación. Su objetivo es garantizar una educación de calidad en igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad.
La labor institucional se fundamenta en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el cual promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
La columna vertebral del IPHE la constituye su personal docente, integrado por profesionales de la educación especial que, a través de su labor formativa, garantizan que los estudiantes adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para su inserción en la sociedad en igualdad de oportunidades y el pleno goce de sus derechos.
El proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula cuenta con el apoyo del personal técnico de la Dirección Nacional de Servicios Técnicos y Médicos (DNSTM), en especialidades como Terapia Física, Terapia Ocupacional, Estimulación Temprana y Orientación Familiar (ETOF), Psicología, Fonoaudiología, Trabajo Social y Consejería en Rehabilitación. Asimismo, se brinda atención médica en áreas como Oftalmología, Fisiatría, Ortopedia, Optometría y Otorrinolaringología.
A través de estas atenciones técnicas y médicas, se busca lograr la rehabilitación y habilitación de los estudiantes con discapacidad, con el fin de contribuir a su proceso socioeducativo durante el año lectivo y en su vida diaria, mejorando así su calidad de vida.
En cuanto a la atención interdisciplinaria, la profesora Silka Herazo de Walton, subdirectora de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE), explicó que el equipo técnico visita las aulas, coordina con los docentes y realiza observaciones. A partir de estas, el docente refiere a los estudiantes que requieren atención en alguna de las especialidades que ofrece la entidad, como Trabajo Social o Psicología, según sus necesidades dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
La profesora añadió que, en el caso del equipo médico, el docente también realiza las referencias de cada estudiante de acuerdo con sus necesidades. Además, en los salones de clase se desarrollan trabajos conjuntos entre docentes y técnicos, incluyendo actividades que fortalecen el aprendizaje de los estudiantes.
Finalmente, señaló que la metodología de enseñanza, especialmente en la EEE, se basa en la realización de los ajustes necesarios según las posibilidades y potencialidades de cada estudiante.
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